幼儿园中班音乐活动教案优质课《小海军》含反思

幼儿园中班音乐活动教案优质课《小海军》含反<br />思<br />幼儿园中班音乐活动教案优质课《小海军》含反思<br /> 幼儿园中班音乐教案： <br /> 小海军 <br />幼儿对自己熟悉的音乐材料的各种音乐表现手段的变化，尤<br />其喜爱与敏感。《小再军》以其雄壮有力的旋律、生动易懂<br />的歌词与动作提示性极强等特点，深受中班幼儿的喜爱。为<br />此，我们尝试根据中班幼儿的发展水平，在保持《小海军》<br />原有音乐旋律的基础上，改变其速度、力度等音乐元素，引<br />导幼儿通过倾听，感受其音乐性质的变化，并结合海军生活<br />录像、教师诗化的语言及幼儿自身的节奏动作、体态表现等，<br />引导幼儿感受音乐的变化，体验音乐的美妙，进而提高幼儿<br />对音乐的理解、欣赏及感悟能力。<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、感受《小海军》原曲的坚定、雄壮、有力以及变速后音<br />乐的轻柔与优美．体验音乐变化美的神奇。<br />2、尝试运用语言、节奏、动作等方式表现《小海军》原曲<br /> <br />与变速后曲子的异同，重点感受与表现变速曲中所体现的小<br />海军操练归来的各种生活情景。<br />3、萌发对小海军的热爱，增强幼儿大胆参与活动的自信心。<br />4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。<br />5、感受音乐的欢快热烈的情绪。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />初步能演唱歌曲《小海军》；海军生活 VCD；海军帽、彩旗等。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、演唱《小海军》，进一步感受与表现原曲雄壮有力的性<br />质<br />1、幼儿随进行曲入场。<br />2、师幼共同表演《小海军》<br />3、引导幼儿运用语言、肢体动作等方式表达对原曲雄壮有<br />力性质的体验。<br />提出问题：听了这首音乐有什么感觉?音乐中的小海军们正<br />在做什么?<br />(幼儿纷纷用雄壮、有力量、神气、有精神等词汇来表达自<br />己对音乐的感受，并且用动作、语言等方式表现和描述音乐<br /> <br />中的小海军正在开炮艇、格斗、射击、瞄准、操练由此可见<br />幼儿对原曲音乐性质的理解比较到位，有自己的感受和体<br />验。)<br />二、观看表现海军生活的 VCD，同时欣赏《小海军》变速曲，<br />引导幼儿感受乐曲变速后轻柔、优美的性质<br />1、鼓励幼儿大胆表达自己对音乐的理解。<br />提出问题：同样是《小海军》的歌曲，现在听起来感觉怎么<br />样?和原来有什么不同?音乐中操练归来的小海军们在做什么?<br />(幼儿能运用优美、安静、很慢、很轻、轻柔等词汇来表达<br />自己听完小海军的变速曲后的感觉。<br />刚开始他们只感受到和原来相比音乐速度变慢了，并没有发<br />现音乐强弱的改变。教师将原曲和变速曲再次对比，并通过<br />手势变化引导幼儿感受两曲之间力度的不同。幼儿感受到同<br />样是《小海军》的歌曲，音乐的强弱、快慢改变了，听起来<br />的也就感觉不一样了<br />由于幼儿对海军的日常生活情景比较陌生，因此他们只能将<br />自己的生活经验迁移到海军身上，认为操练归来后海军会做<br />吃饭、洗衣服、睡觉等事情。)<br />2、引导幼儿运用身体节奏等方式表现对原曲与变速曲的理<br />解。<br />(头、肩、手、腿、膝、脚等身体部位都成了幼儿表现的道<br />具，他们富有创造性地运用身体节奏较准确地表现音乐的快<br /> <br />慢、强弱，不难看出他们对原曲与变速曲的理解进一步深入<br />了)<br />3、观看海军生活 VCD后，启发幼儿用动作表现变速曲中小<br />海军的生活情景。<br />(1)师幼共同表现。<br />(表现海军生活的 VCD是帮助幼儿了解海军操练归来后的生<br />活情景最直接、最便捷的方式。通过观看 VCD，幼儿能用动<br />作表现弹吉他、拉小提琴、写信、看书、打电脑等小海军操<br />练归来后的生活。但是在初次的表现中，幼儿的动作比较单<br />一，如有的幼儿一直做看书的动作，没有变化。)<br />(2)教师伴随音乐有表情地朗诵散文诗，引导幼儿再次感受<br />和表现变速曲所表达的情景。<br />(在散文诗的启发下，有些幼儿能边听音乐边根据诗的内容<br />相应地变化动作。)<br />三、创设情境。引导幼儿进一步感受《小海军》原曲与变速<br />曲的区别。并表现小海军操练与生活的情节<br />1、幼儿在原曲的伴奏下表现小海军操练的情景。<br />2、幼儿登上军舰；完整地表现原曲与变速曲中小海军的不<br />同生活。<br />(活动至此，幼儿能较自主地、完整地运用体态表现原曲与<br />变速曲中小海军的不同生活。尤其对原曲的表现从动作与力<br />度上都十分到位，但是幼儿运用体态表现变速曲时动作的美<br /> <br />感有待进...