幼儿园中班音乐教案《小海军》含反思

幼儿园中班音乐教案《小海军》含反思<br />幼儿园中班音乐教案《小海军》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1．感受《小海军》原曲的坚定、雄壮、有力以及变速<br />后音乐的轻柔与优美．体验音乐变化美的神奇。2．尝试运<br />用语言、节奏、动作等方式表现《小海军》原曲与变速后曲<br />子的异同，重点感受与表现变速曲中所体现的小海军操练归<br />来的各种生活情景。3．萌发对小海军的热爱，增强幼儿大<br />胆参与活动的自信心。4．愿意参加对唱活动，体验与老师<br />和同伴对唱的乐趣。5．培养幼儿乐观开朗的性格。 <br /> 活动准备： <br /> 初步能演唱歌曲《小海军》；海军生活 VCD；海军帽、彩<br />旗等。 <br /> 活动过程： <br /> 一、演唱《小海军》，进一步感受与表现原曲雄壮有力<br />的性质 1．幼儿随进行曲入场。2．师幼共同表演《小海军》<br />3．引导幼儿运用语言、肢体动作等方式表达对原曲雄壮有<br />力性质的体验。提出问题：听了这首音乐有什么感觉?音乐<br />中的小海军们正在做什么?二、观看表现海军生活的 VCD，同<br />时欣赏《小海军》变速曲，引导幼儿感受乐曲变速后轻柔、<br />优美的性质 1．鼓励幼儿大胆表达自己对音乐的理解。提出<br /> <br />问题：同样是《小海军》的歌曲，现在听起来感觉怎么样?<br />和原来有什么不同?音乐中操练归来的小海军们在做什<br />么?2．引导幼儿运用身体节奏等方式表现对原曲与变速曲的<br />理解。3．观看海军生活 VCD后，启发幼儿用动作表现变速<br />曲中小海军的生活情景。(1)师幼共同表现。(2)教师伴随音<br />乐有表情地朗诵散文诗，引导幼儿再次感受和表现变速曲所<br />表达的情景。三、创设情境。引导幼儿进一步感受《小海军》<br />原曲与变速曲的区别。并表现小海军操练与生活的情节 1。<br />幼儿在原曲的伴奏下表现小海军操练的情景。2。幼儿登上<br />军舰；完整地表现原曲与变速曲中小海军的不同生活。 <br /> 活动反思： <br /> 这次活动是一曲多用的形式在中班上期的初次尝试，因<br />此我们选择幼儿们熟悉、喜欢的歌曲《小海军》作为活动的<br />载体并取得了良好的效罘。在活动中我们运用听听、看看、<br />说说、身体节奏、体态表现等方法逐步引导幼儿感受、体验<br />并表达原曲与变速曲之间的不同感觉。同时，通过教师的语<br />言、动作、神态和环境创设，营造相应的氛围，不断推进幼<br />儿的感受和体验。总的来说，这次活动目标明确、层次清晰、<br />教学策略得当。但是也存在一些问题，有待下一步进行解决： <br />(1)在幼儿听完第一遍变速曲后就请他们说出原曲与变速曲<br />之间不同的原因还早了些，放在身体节奏之后幼儿可能会更<br />容易理解。 (2)幼儿在运用体态表现自己对音乐的感受、体<br /> <br />验的美感还不够，在下阶段的活动中应引导幼儿注意动作与<br />音乐之间的联系。小百科：海军是个古老的兵种，地中海东<br />部地域是世界海军的发祥地。 海军的历史可以追溯到公元<br />前 2000年以前，当时建造的兵船是桨船，以撞击战作为战<br />斗的基本战法。 <br />