中班音乐教案《我上幼儿园》含反思

中班音乐教案《我上幼儿园》含反思<br />中班音乐教案《我上幼儿园》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、熟悉歌曲的旋律，能清楚地唱出歌词。<br />2、感知歌曲弱起节奏，能根据图谱的提示尝试接唱。<br />3、感受上幼儿园的愉快心情，激发对幼儿园生活的热爱。<br />4、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。<br />5、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快<br />乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、玩具：小白兔、小猫、小鸭。<br />2、学习 DVD。　<br /> 　活动过程： <br /> <br />1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。<br />老师：小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！<br />2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。<br />老师：今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，<br /> <br />一边唱，我们听听它在唱什么歌？你们听到小白兔在唱什么<br />吗？<br />3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。<br />老师：小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一<br />边唱。<br />4、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。<br />（1）教师作小鱼游的动作后出示图片：这是谁游来了呀？、<br />它爱在哪儿游呢？，幼儿回答后，放入背景图中。<br />（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：这是谁飞来了呀？、<br />谁知道它应该放在哪儿？，说着放入背景图中。<br />（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。<br />（4）听--，猜猜它是谁？咩--，咩--请幼儿上台来贴，及<br />时表扬。<br />5、出示小朋友图片。<br />老师：小朋友爱上哪儿呢？为什么？<br />6、欣赏儿歌。<br />老师：老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？<br />7、边做动作边念儿歌，要求读准音。<br />8、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。<br />9、引导幼儿尝试根据图片的提示和教师接唱。<br />（1）教师：除了大家一起演唱之外，我们还可以试一试接<br />唱。<br /> <br />（2）教师介绍接唱的方法：教师演唱蓝字部分，让幼儿试<br />着接唱后面部分。<br />（3）教师与幼儿练习对唱。<br />10、复习歌曲。<br /> <br />活动延伸：<br /> 感受歌曲欢快的情绪，激发幼儿对幼儿园生活的热<br />爱。 <br /> 教师： <br /> 这首歌听起来怎么样？（快乐、高兴等）教师：幼<br />儿园的生活多美好，我们大家都爱上幼儿园。 <br /> 教学反思： <br /> 《我上幼儿园》是一首优美的歌曲，生动形象的歌<br />词浅显易懂。当教师出示色彩鲜艳的晨风、小鸟飞、上幼儿<br />园图片时，小朋友们的兴趣是非常高的，纷纷举手回答问题。<br />通过认识图片，有意识的引导他们进行记忆歌词。小百科：<br />幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧<br />称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中<br />进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。 <br />