幼儿园中班音乐教案《月亮婆婆喜欢我》含反思

幼儿园中班音乐教案《月亮婆婆喜欢我》含反思<br />幼儿园中班音乐教案《月亮婆婆喜欢我》含反思<br /> <br />〔活动目标〕<br /> <br />1、感受歌曲温柔、优美的旋律，初步学习用连贯和跳跃的<br />方法唱歌。<br />2、根据动作的提示，尝试用两种方式唱歌。<br />3、初步感受合作演唱的效果及优美歌曲带来的享受，充分<br />体验成功的喜悦。<br />4、能根据音乐的速度，变换动作速度。<br />5、随歌曲旋律唱出来。<br /> 　〔活动准备〕 <br /> <br />录音机、音乐磁带。<br /> 〔活动过程〕 <br /> <br />　一、师幼共同舞蹈《金孔雀轻轻跳》。<br />　二、欣赏乐曲。<br />1、师：刚才老师和小朋友跳了一段傣族的舞蹈，今天老师<br /> <br />还给小朋友带来了一首傣族的歌曲，我们一起来听听吧！提<br />问：刚才你听到了什么？<br />2、教师清唱歌曲，幼儿欣赏，再一次感受歌曲的优美旋律<br />与歌词内容。提问：歌里的月亮婆婆是怎么喜欢小朋友的？<br />3、教师完整的范唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》，幼儿再次欣赏。<br />师：我们再来听一遍，边听边用优美的动作来为乐曲打节奏。<br />提问：刚才你是用什么动作为乐曲打节奏？（幼儿学习 23<br />种幼儿的动作）<br />三、幼儿完整的学唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。<br />1、听音乐旋律根据音乐节奏引导幼儿说歌词。<br />2、引导幼儿整首学唱歌曲。<br />3、引导幼儿为歌曲创编动作。<br />4、幼儿起身散点站位，听音乐做动作，表达小朋友与月亮<br />婆婆亲密的情感。<br />四、用多种形式演唱歌曲，进一步理解歌曲内容。<br />1、一组幼儿打节奏，另一组演唱歌曲。然后互换角色练习。<br />2、用接唱的方法演唱。老师唱前半句，幼儿接后半句。<br />3、用伴唱的方法演唱。幼儿唱歌词，老师用啊啦啦来伴唱，<br />教师伴唱幼儿演唱。<br />五、教师与幼儿共同进行表演。练习数遍以后，在教师的指<br />挥下和谐的进行合作演唱。<br /> <br /> <br />教学反思：<br /> <br />《月亮婆婆喜欢我》这首歌曲是一首傣族的歌谣，富含民族<br />小调的风味，孩子比较少接触到这类歌曲，所以对这样的歌<br />曲非常喜欢。新《纲要》提出：教育与发展之间既尊重幼儿<br />的主体地位，又要发挥教师的主导作用的观点，形成合作探<br />究式的师幼、幼幼互动的原则。幼儿始终是活动的主人，我<br />把自己的角色定位为他们的同伴、朋友、支持者、合作者和<br />引导者，和他们一起商量歌曲的动作，如：喜欢用什么动作<br />表示；月亮婆婆怎么摸我；月亮是怎么走的我会以积极的神<br />态关注幼儿的动作表演，然后给以提炼，在表演动作的同时<br />我运用了丰富的肢体语言为幼儿营造一个身与心，与音乐，<br />与他人，与环境之间整体协调的快乐、舒适的状态。从此提<br />高幼儿表现美的能力，使幼儿真正能够在音乐教育中，通过<br />感受美、体验美、表现美而逐步获得身心发展的和谐美。再<br />有，我还画了月亮婆婆温柔慈善地看着小朋友的背景图，为<br />幼儿创设了一个宽松、愉快、亲切的氛围，使幼儿感受到在<br />这美好的中秋佳节里感受到：月亮是温柔的，老师是亲切的，<br />小朋友是友好的，使他们获得了丰富的情感体验。小百科：<br />月球，天体名称，人类肉眼所见称为月亮，古时又称太阴、<br />玄兔、婵娟、玉盘，是地球的卫星，并且是太阳系中第五大<br />的卫星。 <br />