幼儿园大班音乐活动教案《土豆一家》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《土豆一家》含反思<br />幼儿园大班音乐活动教案《土豆一家》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.在玩土豆一家的游戏情境中，尝试进行默念，感知休止节<br />奏。<br />2.能用语言、动作有节奏地大胆表现。<br />3.体验节奏活动的快乐。<br />4.感受音乐的欢快热烈的情绪。<br />5.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与<br />合作能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1．幼儿经验准备：了解土豆能做成哪些菜肴和土豆的各种<br />营养，会做《土豆一家》的手势菜谱。<br />2．物质准备：《土豆一家》的 PPT<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、复习儿歌《土豆一家》<br /> <br />1．看图片复习儿歌<br />2．跟随音乐尝试说唱儿歌重点关注：儿化音清晰到位，节<br />奏、动作稳定。<br />二、吃土豆，感知休止符<br />1.初步感知游戏方法过渡语：每个小朋友都念的整齐、接得<br />好，接下来老师要带你们做一个游戏，看看怎么做？（播放<br />课件）重点提问：<br />◆你能看懂图片上讲的什么？（丝儿手心朝外、片儿手背朝<br />外）<br />◆那么怎么做呢？<br />小结：把丝儿、片儿吃到肚子里了，嘴里就没有声音了，而<br />用不同的动作变现。<br />2.分组操作探索发现要求：老师为你们准备好了儿歌图片，<br />分成男女 2 组，8 个人一组每组好好商量一下先吃一样什么，<br />然后把吃掉的这样东西去掉，一起试一试、练一练，等会儿<br />邀请你们表演哦！<br />◆交流表现，（根据幼儿选择的出示相应 ppt4或 5）<br />◆重点提问：哪组先来？<br />他们表现的好吗？为什么？你们用什么好办法说的这么整<br />齐的？（吃得这么干净？）小结：哦，虽然不能说出来，但<br />空格在，节拍还在，只是心里数了，这样的话不会乱，也不<br />会丢掉了，行不行？我们一起试一试，别忘了好办法噢！<br /> <br />◆跟着音乐旋律节拍集体用语言、动作表现小结：哦，难不<br />倒你们。原来不管吃掉丝儿还是片儿，我们可以用心理数的<br />方法不说出来，留在这个节拍整齐地表现出来，真能干！接<br />下来老师觉得刚才吃掉一样东西还不够，现在请你们把丝儿、<br />片儿全吃掉，行不行？用刚才的好方法。<br />3.分组操作探索--吃掉丝儿、片儿<br />◆幼儿分组观察图片（吃掉二样东西）探索学习<br />◆2组幼儿同时表演，教师做观众，观看并评价。<br />◆再次合着音乐表演，大胆用语言、动作表现三、完整表现<br />--全部吃掉<br />◆重点提问：全部吃掉，怎么办？（不发出声音，只做动作）<br />◆完整表现把土豆全部吃掉。<br />◆表演--全部吃掉与客人老师 PK。<br /> 教学反思： <br /> 作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位<br />幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积<br />极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，<br />从而增强自信心。小百科：马铃薯（学名：Solanum tuberosum，<br />英文：potato），茄科茄属，一年生草本植物，别称土豆、<br />地蛋、洋芋等。土豆的人工栽培地最早可追溯到大约公元前<br />8000 年到 5000 年的秘鲁南部地区。马铃薯，高 15-80 厘米，<br />无毛或被疏柔毛。茎分地上茎和地下茎两部分。马铃薯是中<br /> <br />国五大主食之一，其营养价值高、适应力强、产量大，是全<br />球第三大重要的粮食作物，仅次于小麦和玉米。 <br />