幼儿园大班音乐教案《卖土豆》含反思

幼儿园大班音乐教案《卖土豆》含反思<br />幼儿园大班音乐教案《卖土豆》含反思<br /> 动作建议： <br /> <br />（扮演农民的动作）：<br />前奏：背好劳动工具（锄头）<br />第一乐句：一拍一下，做挖土豆动作<br />第二乐旬：一拍一下，做装土豆动作<br />第三乐句：一拍一下，做背&plusmn;豆动作休止符处：两拍<br />一下，做喘气动作<br />第四乐句：一拍一下，手指点数土豆动作（扮演土豆的动作）<br />第一乐句：被挖到土豆立刻站起来，表示被农民挖出来了<br />第二乐旬：跑到农民身后，表示被装进大口袋里去了<br />第三乐句：一拍一下，跟着农民去集市休止符处：两拍一下，<br />做喘气动作<br />第四乐句：快速排成一排排（可以是横、竖、斜、弯等）<br /> 游戏玩法建议： <br /> <br />1．演唱歌曲部分：幼儿边唱边做相应的动作。<br />2．合作表演部分：以一个农民，四个土豆为一组，合作表<br /> <br />演。游戏熟练后，可在下遍前奏处快速更换农民，游戏重新<br />开始。<br /> 活动目标： <br /> <br />1、熟悉乐曲结构，把握第三乐旬后的全音休止符，能独立<br />作出反应。<br />2、探究农民与土豆合作游戏的合拍形体动作，并遵守集体<br />约定。<br />3、锻炼合作能力，能按照要求快速组队，土豆能根据农民<br />的动作快速给出回应。<br />4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。<br />5、经过舞蹈活动促进全身运动。<br /> 活动准备： <br /> <br />l、物质准备：<br />(l)各种形状的土豆 4 颗、农民挖土豆、装土豆场景图片各<br />一张<br />(2)音乐剪辑版本、播放音响、半圆形座位摆放<br />2、经验准备：幼儿有单圈集体转换方向经验，有小组合作<br />游戏的经验。<br /> <br /> 活动过程： <br /> <br />1、游戏导入<br />游戏《吃土豆》：教师向幼儿介绍带来的三盘菜？（土豆、<br />土豆丝儿、土豆片儿）一起来玩吃&plusmn;豆的游戏。请幼<br />儿扮演一颗自己最喜欢的&plusmn;豆。<br />2、理解歌曲<br />教师：土豆丰收了，农民会去做一件什么重要的事情呢？<br />（教师范唱两遍），这件有趣的事情听懂了吗？你用自己的<br />话来说一说。培养孩子的音乐逻辑感：农民先然后接着最<br />后．<br />3、学习动作<br />师生表演围着土豆田一起劳动，师带领幼儿有节奏地边做律<br />动边唱歌。<br />4、创编选取动作<br />讨论农民和土豆的角色应该如何扮演，选取幼儿合拍的动作。<br />（教师暗示：土豆一开始是在田里的，后来怎么到农民口袋<br />里去的啦？农民装土豆的时候，土豆要跑到哪里去？士豆背<br />到集市后，农民怎样清点自己的土豆？）<br />5、尝试合作<br />五位幼儿一组，一位幼儿扮农民，四位幼儿扮土豆，教师巡<br /> <br />回指导。<br />6、分享合作<br />逐个请小组在同伴面前表演本组合作过程，同伴间相互评价。<br />活动自然结束。<br /> 活动反思： <br /> <br />新《纲要》中一再强调幼儿科学教育的首要任务是精心呵护<br />与培植幼儿对周围现象及其相互关系的好奇心、认识兴趣和<br />探究欲望。如果在幼儿期能够通过科学教育激发何培养起幼<br />儿的认识兴趣何探究欲望，也就是使幼儿具有了终身学习何<br />发展的动力机制，这将使之终身受益。对幼儿来说，科学就<br />是他们每天所做的事。而且，在一日生活中，幼儿对周围世<br />界的好奇和问题无时无刻的在发生。因此，幼儿核心教育更<br />多地应在幼儿的一日活动中生成。小百科：马铃薯（学名：<br />Solanum tuberosum L.），属茄科一年生草本植物，块茎可<br />供食用，是全球第四大重要的粮食作物，仅次于小麦、稻谷<br />和玉米。马铃薯又名山药蛋、洋芋、洋山芋、洋芋头、香山<br />芋、洋番芋、山洋芋、阳芋、地蛋、土豆等。 <br />