幼儿园大班教案《卖玩具》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《卖玩具》带反思 <br />泰班课《卖玩具》反思适用于大班学生的社交主题教学活动，让孩子们体验变老的乐趣，探索买卖玩具的方法和策略，并培养分析能力，观察力，语言表达能力和社交能力。看一下幼儿园班级《卖玩具》，对课程计划进行反思。 <br />活动目标： <br />1.探索买卖玩具的方式和策略。 <br />2.体验变老的快乐。 <br />3.培养分析能力，观察力，语言表达能力和社交能力。 <br />4.培养幼儿与同龄人之间的互动。 <br />5.增强思考的灵活性。 <br />活动准备： <br />1，孩子自备玩具2、3，为玩具价格。袋子有一只手，如果有的话，里面装有“硬币”（等于玩具）。方子子有一只手。 <br />2.活动开始前，请两位老师（也请大班中的另外两个孩子）和班上的一个孩子练习情景表演《卖玩具》。 <br />活动程序： <br />1，设置情况，引起问题 <br />（1）兔子不想玩洋娃娃，而是想办法卖掉它。猪也想卖掉，但小红买了兔子的娃娃。 <br />（2）兔子和猪做了什么？兔子的戏卖光了吗？小猪？为什么？谁来帮助猪。 <br />（3）请23个孩子帮助小猪卖玩具。演示之后，问：还有谁喜欢他吸引顾客？ <br />（4）兔子和小猪确实有能力，将他们的旧玩具卖给别人的新玩具；购买别人的旧玩具并成为他们的新玩具，每个人都有新玩具。 <br />2.买卖玩具的方法和策略 <br />（1）您要出售玩具吗？您想如何出售它？” <br />（2）证明玩具销售的儿童手术方法。 <br />（3）要求：孩子分为两组，一组给买方，另一组给卖方。鼓励卖东西的孩子思考各种方式，并让他们买东西，看看他们想买什么。 <br />（4）观察孩子不卖玩具的原因。 <br />（5）卖玩具了吗？您是如何出售它们的？ <br />（6）两组交换和出售玩具，不出售玩具的儿童继续出售。 <br />3.再次尝试操作，体验变废为宝的乐趣。 <br />（1）你难过吗，为什么？ <br />（2）摘要：每个人都出售他们的玩具并购买他们喜欢的新玩具。每个人都有新玩具。 <br />（3）您对新玩具满意吗？为什么？如果人们对在商店购买的商品不满意，可以退货！ <br />（4）孩子再次操作直到满意为止。 <br />（5）总结：今天，我们非常高兴，知道旧玩具也非常有用，它可以给他人带来幸福，因此孩子们应该爱上这些玩具，并让它为所有人带来幸福。 <br />（6）回到教室欣赏您的新玩具。 <br />活动额外资讯： <br />每周举行一次“商品交易会”，孩子们将玩具带到幼儿园，每个人都可以交流和玩耍。 <br />活动反思： <br />每个人都知道将废物变成珍宝，但他们的旧玩具已变成新玩具，人们可能没有想到这一点。该活动以玩具交易俱乐部的形式整合了环境教育，创新教育，人际关系，数量关系等，以实现目标。在活动期间，孩子们的情绪很高。为了出售他们的玩具，他们大声尖叫，赢得顾客，宣传他们的玩具的优势，甚至降低价格……孩子们非常欣赏购买新玩具的乐趣。了解旧玩具的作用。这项活动不仅培养了孩子的观察和分析能力。它进一步扩大了孩子们的人际交流，为孩子们将来进入社会打下了坚实的基础。 <br />小型百科全书：玩具，通常是指可以用于玩耍的物品。玩玩具经常被用作人类社会中的一种教与学的方式。 <br />