幼儿园大班教案《神奇的玩具兵》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《神奇的玩具兵》带反思 <br />太磐课《神奇的玩具兵》包括对大班音乐主题教学活动的反思，使孩子们可以大胆地跟随音乐进行肢体节奏和创意造型，体验同伴游戏的乐趣，熟悉音乐，感受音乐中的特定声音，感觉歌曲在了解歌曲的心情的基础上，让我们看一下反映课程计划的幼儿园班级《神奇的玩具兵》。 <br />活动目标 <br />1.熟悉音乐并感知音乐中的特定声音效果。 <br />2，可以大胆地跟随音乐的生理节奏和创意造型，体验与同伴玩游戏的乐趣。 <br />3.在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境。 <br />4.表演时，您可以与同伴合作完成表演。 <br />活动准备 <br />1.经验准备：玩解放军演习。 <br />2，材料准备：CD播放机音乐CD口哨各一份 <br />困难重重 <br />1.专注：聆听音乐中的特定音效 <br />2，难度大：可以伴随音乐进行肢体节律，并且在有特定音效时具有创作风格。 <br />活动程序 <br />热身活动 <br />年幼的孩子们用鼓拍拍手，当他们听到经典的声音停止时，他们制作了坚固的PLA模型。 <br />基本部分 <br />1，故事是导入的 <br />老师：在玩具王国里，有一群玩具士兵。他们决定举行比赛。有什么玩具可以参加？他们将如何比赛？ <br />2，感知特定的音效 <br />老师：今天老师带来了美妙的音乐。当孩子们认真聆听时，当音乐中发出哨声时，天才的玩具士兵将如何出现？您将采取什么行动？ <br />（1）完整聆听音乐并感觉音乐中的特定声音效果。 <br />（2）再次充分享受音乐，聆听特定的音效和身体表现。 <br />孩子坐着听音乐，听着哨声，举起了手。 <br />孩子们听到哨声就跳起来。 <br />（3）用音乐对人体进行创意造型。 <br />老师：玩具兵太神奇了。他们可以用音乐制作许多有趣的形状。试试吧！ <br />个人游戏：儿童独立探索并创造玩具形状。听到哨声时，孩子进行造型。 <br />两人合作游戏：当哨声响起时，孩子们以两人两人的方式合作，进行有创造力的游戏。 <br />集体游戏：老师纠正孩子的身体形状，并指导孩子与音乐一起散步。当他听到哨声时，他会依次改变形状。 <br />3.结束活动 <br />老师：玩具兵的表演结束了。谢谢您给婴儿带来的幸福。 <br />教学计划基本上是基于老师的书。 <br />反思： <br />《神气的玩具兵》展示了玩具士兵精神和充满热情的音乐形象，并展示了玩具士兵与同伴分享幸福的喜悦。主要目标是使孩子熟悉音乐并感知音乐中的特定声音效果。音乐中的特定声音效果是哨声。当出现某些声音效果时，它可以伴随音乐执行肢体节奏并创造出新颖的形状。孩子们非常喜欢它。每次听到哨声，他们就象军队一样坚固。教室气氛活跃，孩子们积极性很高。几次后，孩子们仍未完成。 <br />该课程的唯一缺点是两个人在听到哨声后便会进行实际的创意游戏。由于我的要求不够准确且不够，因此这部分儿童的例行活动有些吵闹，导致同伴之间的无能。合作时，我应该让孩子们注意老师的要求，然后让孩子们快乐地玩耍，下次我遇到类似的情况时，我应该这样做。 <br />小型百科全书：玩具，通常是指可以用于玩耍的物品。玩玩具经常被用作人类社会中的一种教与学的方式。 <br />