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幼儿园大班教案《神奇的绳子》含反思(通用)

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幼儿园大班教学计划《神奇的绳子》带反思 <br />大班课程《神奇的绳子》包含对游戏主题的反思,适合大班学生。让孩子们用语言讲解绳索的目的,了解各种绳索的特性和用途,并培养他们的想象力,创造力和发散性的思维能力。为了体验与一件事玩耍和一起工作的乐趣,让我们看一下带有反思的幼儿园班级《神奇的绳子》。 <br />活动目标: <br />1.初步了解各种类型的绳索的特性和用途。 <br />2.引导孩子用连贯的语言讲绳子的使用。 <br />3.培养孩子的想象力,创造力和发散性的思维能力,并体验多人游戏和集体合作的乐趣。 <br />4.养成足智多谋,勇敢,灵活和纪律严明的品格和活泼开朗的性格。 <br />5.体验创建协作游戏的乐趣。 <br />活动准备: <br />准备照片供绳索使用 <br />活动程序: <br />1.老师指导孩子讲讲他在生活中看到的各种绳索和用途。 <br />老师:我们生活中的绳索在哪里,它们是用来干什么的?您还看到了其他哪些特殊绳索?它们都可以用来做什么? <br />2.老师演示生活中使用的各种绳索工艺品和绳索。 (羊毛线可以编织,用工艺品制成,麻线,尼龙线都可以用来捆扎东西,绳子可以拉起来晾干衣服,细线可以用来做纽扣,衣服可以用,纸绳可以用来做装饰品,草绳可以用来割草的鞋和其他各种东西.) <br />3,老师演示用绳子拼写图案,指导孩子独自或多人开始操作。 <br />老师:我们也可以用绳子拼出图案。您想用手拿这根绳子做什么?现在可以尝试一下吗? (孩子们可以自由地探索和玩耍,独自玩耍,与两个人一起玩耍,合作玩耍……老师鼓励孩子们探索不同的玩耍方式,并帮助能力较弱的孩子。老师和孩子们一起创造,总结和尝试不同的方式游戏,鼓励幼儿不断创新。) <br />4.儿童介绍自己的作品。 <br />请让孩子们站起来,用清晰一致的语言介绍他们拼写的模式。教师应适当地发表评论。 <br />活动反思: <br />1.老师演示的时间不够清楚。 <br />设计时,我希望他们看到拼写图案的过程,所以我选择在现场进行操作,但是当我在桌子上工作时,绳子没有固定,很容易因变形而变形这个孩子。 <br />2.桌子摆好了,老师的位置不合理。 <br />我要求所有人将桌子移到中间进行教学。最初的安排是相对空旷的,但是每个人都看不到我的电脑屏幕,因此,拥挤的孩子越容易被旁边的孩子破坏,结果更好。我没有将图片放在PPT上,并且所有人都看不到它。 <br />3.结果无法显示。 <br />它们应返回到原始表格,并且可以使用固体胶将作品粘贴到纸张上,也可以显示出来。 <br />4,活动性好。 <br />类似于简单笔触的笔触,用绳子拼出图案可以成为孩子进行创造性思维的一种很好的练习,并且形式比通常的美术活动更简单。 <br />小百科全书:绳索的外观可以追溯到几万年前。当人们开始拥有最简单的工具时,他们会将它们扭曲成带有草或细小树枝的绳索。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:23:02 页数:3
价格:¥3 大小:25.00 KB
文章作者:U-69700

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