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幼儿园大班教案《卖汤圆》含反思

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幼儿园大班教案《卖汤圆》含反思<br />幼儿园大班教案《卖汤圆》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1．学唱歌曲，唱准附点和十六分音符，尝试用：X.X X｜XX <br />X｜的节奏创编说词。<br />2．从歌曲活泼欢快的风格中感受元宵节吃汤圆的乐趣。<br />3．尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。<br />4．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐<br />趣。<br /> 活动准备： <br /> <br />磁带及录音机　<br /> 　活动过程： <br /> <br />1．边听歌曲录音，边拍手自由入座，谈话引出。<br />提问：刚才听到的歌曲有什么感觉？讲了个什么故事？<br />元宵节吃汤圆，你吃过哪些馅的汤圆？（芝麻、豆沙、肉末）<br />2．学唱歌曲。<br />教师完整示范一遍。<br /> <br />提问：你听到歌曲里唱了什么？（根据幼儿回答，教师分句<br />示范）<br />教师再一次完整示范。启发幼儿讨论：说说最好玩的是哪一<br />句？<br />幼儿学唱 2~3遍，重点学习唱准附点音符和十六分音符的乐<br />句。<br />3．创编说词。<br />师：小二哥的汤圆是芝.麻 馅｜黑又 香｜<br />按照这个节奏也来编一编不同的汤圆馅吗/<br />将新编的歌词填入说词，完整演唱新歌 1~2遍。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />当我进行实际的教学过程时，我从孩子们身上看到了这样的<br />现象，小朋友们对于汤圆都是有所认识的，也知道汤圆是在<br />元宵节的时候吃的，汤圆有很多味道的馅，也知道汤圆的寓<br />意。当我在第一遍弹唱歌曲的时候，小朋友就说出了对这首<br />歌曲的感觉，节奏欢快。整首歌曲共分三段，而且歌词比较<br />简单易懂，重复的语句也比较多，所以，小朋友学起来并没<br />有太大的难度。不过我发现，在这首歌曲中，一共有两个附<br />点号，分别在一碗汤圆和三毛钱呀两处地方。我们小朋友在<br />唱的时候，总是会把附点给漏下，我就想让小朋友来跟唱一<br /> <br />下，但是，在跟唱的时候还是能唱出附点号的，不过在整首<br />歌曲演唱的时候，却又把附点给漏下了。在创编的时候，也<br />是比较单一的语句，并没有太大的创新。所以我决定我原来<br />的教学设计可以进行这样的调整，在重难点学习的时候，把<br />重难点放在附点上面，可以进行拍手或者利用其他方法打节<br />奏进行演唱，这样多试几遍，小朋友肯定就会唱了，也不会<br />把附点给漏下了。而在平常，可以多多补充幼儿各方面的知<br />识，久而久之，对于小朋友的创编能力肯定会有一定的提高<br />的。后来，我在新的教学中尝试这样方案，结果小朋友的知<br />识吸收率确实比原来的教学效果好了一点。小百科：汤圆，<br />是中国传统小吃的代表之一，是由糯米粉等做的球状食品。<br />一般有馅料，煮熟带汤食用。同时也是元宵节最具有特色的<br />食物，历史十分悠久。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:08 页数：3
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文章作者：U-43711

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