幼儿园大班音乐欣赏教案《帽子舞》

幼儿园大班音乐欣赏教案《帽子舞》<br />幼儿园大班音乐欣赏教案《帽子舞》<br /> 设计意图： <br /> <br />音乐游戏是向幼儿进行音乐教育的重要途径，其最大特点是<br />音乐性，儿童在游戏中学习音乐，并随着音乐作出反应，在<br />游戏中学会听辨不同旋律、节奏、等音乐的基本要素。春天<br />即将来临，帽子也越来越多的出现在孩子的头上。会跳舞的<br />帽子贴近幼儿生活经验，又超越幼儿已有经验，将游戏与表<br />演融为一体，在音乐游戏中鼓励幼儿大胆、自信的展示自己。<br /> 活动目标： <br /> <br />1、在学会传乐器的基础上能根据音乐有节奏的传递帽子。<br />2、感受乐曲的曲式结构，在 B部分能自由创编合拍动作。<br />3、欣赏同伴的舞蹈，感受音乐、舞蹈、表演融为一体的美。<br />4、感受音乐的欢快热烈的情绪。<br />5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。<br /> 活动准备： <br /> <br /> <br />1.知识经验准备：已有传乐器的经验、对《墨西哥帽子舞》<br />的曲式结构有所了解。<br />2.物质材料准备：音乐《墨西哥帽子舞》、《摇篮曲》、图谱；<br /> 活动过程： <br /> <br />一、观看视频，激发兴趣。<br />今天我给大家带来了一段视频，请你仔细看，然后告诉我他<br />们在干什么？。是的，他们在传帽子。他们是怎么传的？有<br />谁看清楚了？我请 2个小朋友来前面和我配合一下，我站在<br />他的后面，帽子戴他头上，我先去拿帽子，然后带我头上，<br />我后面的人拿我头上的帽子，然后放在自己的头上，这样帽<br />子就一个一个人传下去了，是吧！<br />二、感知音乐，尝试传帽。<br />1.回忆乐曲，巩固曲式结构。<br />（1）完整倾听。<br />听，这首音乐你还熟悉吗？对，这首音乐的名字叫《墨西哥<br />帽子舞》，帽子舞是墨西哥具有代表性的民间舞，是有男和<br />女一起跳的舞蹈，在舞蹈中，男舞者的帽子会甩来甩去，有<br />时戴在女伴头上，有时丢在地上，两人围着它舞蹈。舞者们<br />不时发出喊叫助兴，增加舞蹈的热烈气氛。<br />（2）出示图谱，巩固曲式结构。<br /> <br />我也带来了这首曲子的图谱，从图谱中你能知道这是属于什<br />么曲？你为什么知道它是回旋曲？一首曲子中出现多次相<br />同乐段，而每个相同乐段后跟的又是不一样的乐段，像今天<br />这样 ABACADA结构的曲子就叫做回旋曲。<br />2.熟悉乐曲，尝试传帽。<br />（1）听音乐，尝试 A段空手传帽。<br />刚刚我们看了传帽子的视频，现在既然有帽子舞这音乐，我<br />们不妨也来试试，首先我来问问哪段这首音乐中哪段适合传<br />帽子。刚刚我们也了解了怎么传帽子，先从别人头上拿帽子，<br />再带上自己的头。像这样：拿-戴；拿-戴；拿-戴；我们一<br />起来试一试。先请小朋友从左手边的小朋友头上拿帽子啊！<br />小结：<br />我们跟着音乐来玩一玩。小结：<br />（2）跟随音乐有节奏的传递帽子。<br />瞧，我今天带来了一顶漂亮的帽子，让我们拿起它来试一试<br />吧！<br />三、创编动作，合作表演。<br />1.寻找节拍。<br />A 段我们用来传帽子了，那 B 段可以干什么呢？请大家听一<br />听 B段有几个八拍？我们可以看一下我们的图谱，从图谱中<br />可以看出什么？不止 B 段是 4 个八拍，C 段、D 段都是 4 个<br />八拍<br /> <br />2.尝试创编动作，互相模仿。<br />4 个八拍我们做一个动作，可以 2 个八拍一个动作，4 个八<br />拍就是 2 个动作，有谁愿意来创编一些动作？XXX 真棒，请<br />你站在中间做，我们其他人跟着做。（请 3-4个小朋友）<br />3.尝试表演。<br />A 段的时候我们传帽子，传到 B 段时哪个小朋友的头上有帽<br />子就来表演，他表演的时候，下一位小朋友要时刻听好音乐，<br />听到 A段音乐就要继续传帽子了，是吧！让我们来试一试<br />4.完整表演通过我们的努力，终于把这个游戏玩起来，现在<br />让我们完整的来一遍。<br />四、放松音乐，结束活动。<br />玩游戏累了让我们听段轻轻柔柔的摇篮曲放松一下，休息一<br />会。小百科：帽子，一种戴在头部的服饰，多数可以覆盖头<br />的整个顶部。 <br />