幼儿园大班音乐教案奥尔夫三篇

幼儿园大班音乐教案奥尔夫三篇<br />幼儿园大班音乐教案奥尔夫三篇<br />大班奥尔夫音乐教案【1】<br />《葡萄牙舞曲》<br />活动目标：<br />1、通过欣赏，体验乐曲《葡萄牙舞曲》欢快跳跃的情绪。<br />2、通过节奏、故事和图形谱简单了解该曲子的音乐结构。<br />3、让幼儿感受友情的快乐。<br />4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐<br />趣。<br />5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。<br />活动准备：<br />音乐《葡萄牙舞曲》、故事图片、图形谱<br />活动过程：<br />一、幼儿进教室围半圆坐好。<br />二、感受音乐。（放主旋律音乐一次）<br />三、听故事导入。<br />丫丫和哈哈是一对好朋友，可是因为一些原因，哈哈在去年<br />搬家了。丫丫非常想念哈哈，下个星期是哈哈的生日，于是<br />丫丫决定去哈哈的新家给她庆生，于是他便带着礼物出发了。<br />在出发之前啊，好朋友哈哈还给丫丫画了一副路线图，可是<br />小迷糊丫丫看不太懂，让我们一起来帮丫丫看看那个的路线<br /> <br />图，帮她找到哈哈家好不好啊？<br />四、分段了解音乐结构和创编舞蹈动作。<br />1、 出示丫丫走过路地全程图片，并开始放音乐，引导幼儿<br />图形与音乐形成配合。<br />2、 丫丫是怎样走路的？请小朋友创编丫丫走路的动作。<br />听音乐小朋友和老师一起做丫丫走路的动作。（放主旋律音<br />乐 的 第 一 部 分 音 乐 ） <br />&amp;times;&amp;times;&amp;times;&amp;times;&amp;times; ︱ <br />&amp;times;&amp;times;&amp;times;&amp;times;&amp;times; ︱<br />3、出示两座山的图片。<br />教师提问：丫丫前面有几座山？山太高，丫丫爬不上去，只<br />有钻山洞了。<br />3、启发小朋友创编丫丫钻山洞的动作和左右看哈哈的动作。<br />请小朋友到前面来表演动作（钻山洞望一望钻山洞望一望），<br />教师示范动作，并和孩子一起表演动作。<br />4、听音乐小朋友和教师一起做丫丫钻山洞和左右相互望一<br />望的动作。（放主旋律音乐的第二部分音乐）<br />5、丫丫终于到了哈哈家，好朋友见了分外高兴，他们高兴<br />的转起圈来，并说 丫<br />丫迎 你。教师引导小朋友一起说 丫丫欢迎 你，教小朋友<br />打节奏。<br />五、听音乐完整地走图形谱、做律动和舞蹈。<br /> <br />1、 请小朋友听音乐看老师走图形谱，老师拿着丫丫的图片<br />走图形谱。（放主旋律音乐两次）<br />&amp;cap;⊙⊙ &amp;cap; ⊙ ⊙<br />2、 小朋友跟着老师一起走图形谱。（放主旋律音乐两次）。<br />活动延伸<br />引导小朋友跟着音乐一起创编丫丫和哈哈见面时的动作。<br />大班奥尔夫音乐教案【2】<br />活动内容: 音乐活动<br />活动名称:化石之舞<br />活动目标：<br />1、通过律动感应回旋曲曲式：前-A-A-间-B-A-A-C-A.<br />2、能够大胆地用肢体动作创编不同的化石造型。<br />3、积极参与角色扮演，体验奥尔夫音乐活动的欢乐。<br />活动重点：用肢体创编不同的化石造型。<br />活动难点：感应回旋曲式。<br />活动准备：化石图片 铃鼓 ppt<br />活动过程:<br />1、故事导入。扣扣扣、、、、从地底下传来一阵敲打声，大家<br />又惊又喜地朝着声响处探索，原来地下王国的化石们也兴高<br />采烈地来参加晚会。<br />二、音乐活动<br />1、化石介绍<br /> <br />通过图片简单介绍化石的由来。<br />2、音乐律动<br />（1）教师引导幼儿运用肢体各部位，尝试模仿化石舞蹈时<br />的僵硬感。<br />（2）全体围坐，教师带领幼儿伴随音乐感应 A段节奏。<br />三、感应回旋曲式。<br />全体站立，教师带领幼儿在 A 段音乐做出不同的化石造型。<br />四、角色扮演<br />教师将全体幼儿分组，伴随音乐进行角色扮演的活动<br />五、活动结束。<br />幼儿听音乐做律动出活动室。<br />大班奥尔夫音乐教案【3】<br />一． 设计意图：<br />森林狂想曲是一首以森林中多种动物鸣叫以及动物们发出<br />声音合成的音乐，旋律清幽抒情，潺潺流水，轻快鸟鸣，让<br />人身临其境，感受自然，这首音乐很适合奥尔夫音乐的教学，<br />于是我选择以打击乐的形式表现此乐曲，我们班的幼儿接受<br />能力强，经过我一段时间的培养，对音乐的感受能力有一定<br />的基础。所以我选用了沙锤，木鱼，双铃铛三种乐器让孩子<br />们表现出各种动物的声音以及与大自然融为一体的快乐。 <br />二． 活动目标：<br />1. 初步让幼儿熟悉音乐，掌握音乐节奏。<br /> <br />2. 根据图谱能进行简单的乐器分配，学会能跟着指挥，看<br />着图谱进行乐器演奏，并能试着用多种乐器进行合奏。 3. <br />享受打击乐活动带来的乐趣。 三． 活动重点：<br />让幼儿能初步掌握音乐的节奏。 四． 活动难点：<br />让幼儿用乐器表现不同的角色...