幼儿园大班音乐教案奥尔夫三篇（通用）

幼儿园大班音乐课奥尔夫三 <br />大班音乐教学计划奥尔夫适合大班音乐主题教学活动。让孩子们通过节奏，故事和图形频谱了解歌曲的音乐结构，让孩子们感受到友谊的幸福。快来看幼儿园的大型音乐。让我们制定三个教学计划。 <br />大班奥尔夫音乐教学计划[1] <br />《葡萄牙舞曲》 <br />活动目标： <br />1.通过听和欣赏《葡萄牙舞曲》体验音乐。 <br />2.通过节奏，故事和图形频谱简单地了解歌曲的音乐结构。 <br />3.让孩子们感受到友谊的幸福。 <br />4.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />5，熟悉歌曲的旋律，为歌曲创造动感。 <br />活动准备： <br />音乐《葡萄牙舞曲》，故事图片，图形频谱 <br />活动程序： <br />首先，幼儿进入教室，坐成半圆。 <br />第二，感受音乐。 （一次发布主要的旋律音乐） <br />第三，听故事导入。 <br />嘿和哈哈是好朋友，但由于某种原因，哈哈去年感动了。我非常想念哈哈。我下周是哈哈的生日，所以我决定去哈哈的新家庆祝她的生日，于是他带着礼物出发了。出发前，我的好朋友哈哈还为你画了一个路线图，但我一点都不明白。让我们帮助我们查看路线图并帮助她找到哈哈的家。什么？ <br />第四，分割以了解音乐结构并创建舞蹈动作。 <br />1.展示整个道路的全貌，并开始播放音乐，引导孩子们的绘画和音乐形成比赛。 <br />2.丫丫怎么走？要求孩子们进行步行运动。 <br />听音乐，老师和老师一起做步行运动。 （制作主要旋律音乐的音乐的第一部分）××××××××××× <br />3.展示两座山的照片。 <br />老师的问题：您面前有几座山？这座山太高了，你不能攀登。仅钻洞。 <br />3.激发孩子们创造钻洞和观看哈哈的动作。 <br />要求孩子们到前排执行动作（钻洞-看景物-钻洞-看景物），老师演示动作，并与孩子一起执行动作。 <br />4，听音乐小朋友和老师一起做钻洞和看对方的动作。 （让音乐的第二部分成为主要的旋律音乐） <br />5，丫丫终于到达了哈哈一家，好朋友见面格外高兴，他们高兴地转过身说丫 <br />欢迎您。老师指导孩子们一起说。欢迎您教孩子们演奏节奏。 <br />第五，听音乐，完成图形频谱，做节奏和跳舞。 <br />1.要求孩子们听音乐，看老师在图形频谱上走动。老师给蟑螂照相，然后走图形。 （两次播放主旋律音乐） <br />∩⊙⊙∩⊙⊙ <br />2.孩子们跟随老师在图形谱上行走。 （将主旋律音乐放入两次）。 <br />活动扩展 <br />引导儿童跟随音乐，并在他们见面和哈哈时做出动作。 <br />大班奥尔夫音乐教学计划[2] <br />活动内容:音乐活动 <br />活动名称:化石舞 <br />活动目标： <br />1.按节奏感应旋转的形式：A-A-间-B-A-A-C-A。 <br />2，可以大胆地创造出与肢体动作不同的化石形状。 <br />3.积极参加角色扮演，体验奥尔夫音乐活动带来的欢乐。 <br />活动重点：创建四肢不同的化石形状。 <br />活动困难：感应旋转。 <br />活动准备：化石图片手鼓ppt <br />活动流程: <br />1，故事是导入的。 &#039;带扣、、、、、、、、 <br />二，音乐活动 <br />1.化石的介绍 <br />通过图片简要介绍化石的起源。 <br />2，音乐节奏 <br />（1）老师指导孩子使用肢体的各个部位来模仿化石舞的僵硬。 <br />（2）全部围坐在一起，老师带领孩子陪伴音乐感知A段节律。 <br />第三，归纳旋转。 <br />所有人站立着，老师带领孩子们在A节音乐中制作了不同的化石形状。 <br />四，角色扮演 <br />老师将所有孩子们聚集在一起，并通过音乐进行角色扮演活动。 <br />5.活动结束。 <br />孩子们听音乐，并遵守法律离开活动室。 <br />大班奥尔夫音乐教学计划[3] <br />一。设计方案： <br />&ldquo;森林狂想曲&rdquo;是一种音乐，由森林中的各种动物鸣叫和动物的声音组成。旋律安静，抒情，流畅而轻盈，让人感到身临其境，感受自然。这种音乐非常适合奥尔。音乐的教学，所以我选择以打击乐器的形式表达这种音乐。我们班上的孩子们有很强的接受能力。经过一段时间的训练，我对音乐的感受有了一定的基础。所以我选择了沙锤，木鱼，铃铛和三种乐器，让孩子们表现出各种动物的声音以及与大自然融合的快乐。二。活动目标： <br />1.首先让孩子熟悉音乐并掌握音乐的节奏。 <br />2.根据地图，您可以执行简单的乐器分配，学习遵循命令，查看地图的乐器演奏，并尝试与各种乐器合奏。 3.享受打击乐活动的乐趣。三。活动重点： <br />让孩子们掌握音乐的节奏。四。活动困难： <br />让孩子们用乐器演奏不同角色的合奏。五：活动准备： <br />触摸钟，沙锤，木鱼，音乐（森林狂想曲），地图，ppt六：活动过程： <br />（1）导入以激发儿童的兴趣。 <br />...