幼儿园小班奥尔夫音乐教案《王老先生有块地》

幼儿园小班奥尔夫音乐教案《王老先生有块地》<br />幼儿园小班奥尔夫音乐教案《王老先生有块地》一．音<br />乐活动名称：《王老先生有块地》二．音乐教学目标：1.热<br />身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围 2.听辨和模<br />仿各种小动物的叫声 3.体验伊呀伊呀哟的节奏<br />&amp;times;&amp;times; &amp;times;&amp;times;&amp;times;－4.借助图谱、动<br />作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。5.体验歌曲中的欢<br />快情绪。三．音乐教学重点：1.体验伊呀伊呀哟的节奏<br />&amp;times;&amp;times; &amp;times;&amp;times;&amp;times;－四．音乐教具准<br />备：1.CD：《蛙蛙快乐颂》、《王老先生有块地》、《再见歌》<br />2.乐器：圆舞板 3.小鸡、小鸭、小羊、小猪动物图片五．音<br />乐教学内容：A．音乐热身律动：《蛙蛙快乐颂》（5分）1.<br />主班老师请小朋友站到自己的位置（地板上贴好的标记）2.<br />配班老师放音乐，主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律<br />动 3.做完音乐律动后，主班老师请小朋友坐在自己的位置上<br />4.音乐提示：刚开始，小朋友只要跟着音乐动起来就可以<br />B．音乐聆听游戏（10分）1.唱名字老师依次用强弱不同的<br />声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回应例如：<br />（老师）&amp;times;&amp;times; &amp;times;&amp;times;│&amp;times;&amp;times; <br />&amp;times;（幼儿）做动作：站起来、举手；贝贝 贝贝 在哪<br />里？ 或者说哎到这儿等话回应 2.音乐问候老师和小朋友拍<br /> <br />手互相进行音乐问候例如:（老师）唱：1 23 4︱5－︱5 43 <br />2︱1－‖小朋友们 好 小朋友们 好（小朋友）唱：1 23 4︱5<br />－︱5 43 2︱1－‖老 师 好 老 师 好 3.小动物的叫声①<br />老师分别模仿小鸡、小鸭、小羊、小猪的叫声，请小朋友说<br />出它们的名字②小朋友模仿它们的叫声，并作出一些小动物<br />的动作（叽叽、嘎嘎、咩咩、哼哼）C．音乐语言游戏（10<br />分）1.讲故事导入①师：小朋友知道小鸡、小鸭、小羊、小<br />猪住在什么地方吗？老师请你们仔细听一段好听的故事，你<br />们就知道可爱的小鸡、小鸭、小羊住在那里了。王老先生有<br />一块地，他在田边养小鸡、养小鸭、养小羊、养小猪，非常<br />的开心！王老先生看着可爱的小鸡、小鸭、小羊、小猪都会<br />高兴的唱起歌，他是这样唱的（配班老师放音乐）②师：王<br />老先生一高兴就会唱动听的歌，小动物们高兴起来是怎么唱<br />歌的呢？大家赶快听一听 2.歌唱问答游戏（主班老师和配班<br />老师先示范）例如老师问：小鸡小鸡怎么唱？配班答：叽叽<br />叽叽叽（&amp;times;&amp;times; &amp;times;&amp;times;&amp;times;－）小鸭<br />小鸭怎么唱？配班答：嘎嘎嘎嘎嘎（&amp;times;&amp;times; <br />&amp;times;&amp;times;&amp;times;－）小羊小羊怎么唱？配班答：咩<br />咩咩咩咩（&amp;times;&amp;times; &amp;times;&amp;times;&amp;times;－）小<br />猪小猪怎么唱？配班答：哼哼哼哼哼（&amp;times;&amp;times; <br />&amp;times;&amp;times;&amp;times;－）3.老师问，小朋友答 D．音乐节<br />奏快车（20分）1.老师分别用声势给小动物的歌声伴奏，小<br /> <br />朋友模仿（拍手、拍腿、跺脚、拍屁股、拍肚皮等形式拍出<br />&amp;times;&amp;times; &amp;times;&amp;times;&amp;times;－的节奏）2.老师<br />介绍乐器圆舞板，示范操作方法，提出注意事项 3.老师用乐<br />器圆舞板给小动物的歌声伴奏，小朋友模仿（&amp;times;&amp;times; <br />&amp;times;&amp;times;&amp;times;－的节奏）4.老师和小朋友用圆舞<br />板为歌唱问答游戏伴奏（老师问，小朋友答）5.互换角色用<br />圆舞板为歌唱问答游戏伴奏（小朋友问，老师答）E．音乐<br />小舞曲（10分）1.播放音乐，老师带领小朋友在小动物叫声<br />出现的时候做小动物的律动（其他音乐老师和小朋友原地叉<br />腰左右扭屁股）2.老师请小朋友拉手围圈，跟着音乐拉手转<br />起来，当听到小动物叫声出现时原地停住，在原地左右扭屁<br />股 F．爱的叮咛（4分）：老师表扬每位小朋友的表现，并<br />亲手为小朋友贴上代表荣誉的彩色贴纸 H．再见歌（1 分）：<br />1.音乐中老师和大家一起唱再见歌 2..送园环节:两位老师<br />面带微笑向每位家长和小朋友说再见六．爱婴提示：1.音乐<br />聆听的第三个环节，老师可以出示相应的动物图片，便于幼<br />儿认知 2.歌唱问答游戏时，老师要注意唱时节奏要放慢；根<br />据小朋友情况可以互换角色附歌词王老先生有块地呀！伊<br />呀伊呀哟；他在田边养小鸡呀，伊呀伊呀哟；嘎的叽叽嘎的<br />叽叽，伊呀伊呀哟。王老先生有...