幼儿园中班律动教案《王老先生有块地》

幼儿园中班律动教案《王老先生有块地》<br />幼儿园中班律动教案《王老先生有块地》<br />活动目标：<br />1.感受歌曲活泼、有趣的风格，学唱歌曲。<br />2.在创编歌词和演唱中感受歌曲所带来的愉快情绪。<br />3.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。<br />4.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。<br />活动准备：<br />白板<br />活动过程：<br />1.律动进场<br />2.熟悉旋律，学唱咿呀咿呀呦 （跟着音乐两遍）<br />师:有一位王老先生只要一高兴就喜欢唱歌,听听，他唱了什<br />么？<br />听伴奏，教师边耸肩边唱咿呀咿呀呦<br />师：王老先生唱的是什么？他唱的时候高兴吗？你从哪里看<br />出来他很高兴？（表情、动作、声音）<br />师：是的，他的表情是笑眯眯的，而且还做出了好看的动作，<br />他的动作是怎么做的呢？（做耸肩动作）这个动作叫什么？<br />（耸肩）让我们来试一试吧！<br />师：高兴了除了做耸肩动作还可以做什么动作？（拍手、拍<br /> <br />肩等）<br />师：让我们也来唱一唱吧！（引导幼儿用高兴、响亮、整齐<br />的声音演唱咿呀咿呀呦）（唱两遍）<br />3.进一步熟悉歌曲的歌词（完整两遍）<br />师：王老先生这么高兴，你们知道他为什么这么高兴吗？可<br />能遇到了什么有趣的事情呢？（幼儿猜测）<br />师：那到底是不是这样的呢？你们仔细听好了<br />完整播放音乐，教师范唱<br />师：听出来了吗？歌曲里怎么说？（有鸡、有地）<br />师：原来呀，王老先生有块地，他在地里养小鸡（说完教师<br />唱出来）<br />师：王老先生的小鸡在干什么？（吃虫子）还有呢？（小鸡<br />还唱出了好听的歌曲呢！）<br />师：小鸡是怎么唱歌的呢？（白板点击节奏卡，教师范唱鸡<br />鸡鸡，鸡鸡鸡）<br />师：你们想不想也来学一学呢？（两遍，第一遍唱，第二遍<br />加上动作）<br />4.完整欣赏歌曲并学唱（完整三遍）<br />师：这首歌好听吗？让我们完整地听一遍吧！<br />师：我看到很多小朋友已经都忍不住唱出来了，那就一起来<br />唱出来把！<br />师：我听到某某的声音真好听，王老先生喜欢你，待会儿要<br /> <br />和你一起做游戏了，其他人也加油！我们在唱的时候可以加<br />上动作哦！<br />师：我发现某某不光动作好看，而且表情也很高兴呢！我们<br />其他人也试试看把你高兴的样子做出来，好吗？<br />5.分角色演唱<br />师：王老先生觉得你们的声音太美了，他要和你们一起做游<br />戏呢！<br />教师交代游戏规则：现在我来做王老先生，你们做什么？<br />（小鸡）我呀，先来唱，小鸡什么时候出来唱呀？（鸡鸡鸡，<br />鸡鸡鸡）<br />师：来一起试试看<br />师：你们有没有发现，王老先生刚刚是怎么走路的呢？一起<br />学一学<br />教师可以找两只三名幼儿一起做王老先生，其余幼儿做小鸡，<br />再唱一遍<br />6.创编歌词<br />师：王老先生的地里除了有小鸡，还有什么小动物呀？是怎<br />么叫的呢？一起学一学<br />师：现在让我们完整地把地里的小动物唱一遍把！<br />7.结束部分<br />律动出场小百科：“的、地、得”这三个词使用频率高，出<br />错率也高。 <br />