幼儿园中班音乐教案《王老先生》含反思

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幼儿园中班音乐教案《王老先生》含反思 幼儿园中班音乐教案《王老先生》含反思 活动目标： 1、学习轮唱的歌唱方法。2、学习看图谱演唱，演唱时 力求和谐。3、感受歌曲新鲜有活力的旋律特点，能用不同 的形式表现歌曲。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的 表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 歌曲图谱一幅，幼儿已学会看第一部分的图谱。 活动过程： 一、复习歌曲，处理重点部分师：小朋友，我要带你们 到王老先生的地里去看一看，你们高兴吗?我们一起唱着歌 去吧!(复习歌曲)师：王老先生在地里养了些什么呀?小鸡是 怎样叫的?(师同幼儿一起唱小鸡叫部分叽叽叽。。。。。。)师： 你们看到这么多可爱的小鸡高兴吗?王老先生可高兴啦，我 们把王老、生高兴的心情唱出来吧。二、教师示范伴唱。师： 小朋友唱的太好听了，老师忍不住也想唱了想听老师唱歌吗? 请小朋友坐下来，仔细听一听我是怎样唱的，我请 ××老师和我一起合作。师：我和×× 老师唱的一样吗?哪儿不一样?师：刚才我是在给 ××老师伴唱，你们觉得这样唱好听吗?我们今 天就来学这种伴唱的本领吧。三、出示图谱(二)师：伴唱的 图谱可有趣了，我们一起来看一看(附后)师：这就是我演唱 的部分，请小朋友认真看图谱，听我和××老师 再演唱一遍。师：小朋友听出来这些符号是怎么唱的吗?你 们来试一试?(咿呀咿呀吆师：这儿有什么?(小嘴巴标志)看 到这个标志的时候，请小朋友用好听的声音说出来：他在地 里养小鸡，(咿呀咿呀吆) 让我听听你们好听的声音?师： 最后一句和我们以前学过的一样唱。试一试? 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼 儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、 享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验， 才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱 效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能 力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣， 也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。小百 科：老先生：1.对年高望重者或岁数大的读书人的敬称。2. 旧时官场中的称呼。至明代，三司见督抚称老先生，见巡抚 称先生大人；至清康熙后，则各部司及中行评博，无不称老 先生。

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