幼儿园中班教案《狮子王》含反思

幼儿园中班教案《狮子王》含反思<br />幼儿园中班教案《狮子王》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1.能够安静地倾听、欣赏音乐，喜欢乐曲所表达的形象和内<br />容。<br />2.愿意在音乐的伴奏下创造性地用各种动作表现乐曲的内<br />容，体验音乐活动的快乐。<br />3.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与<br />合作能力。<br />4.借助图谱记忆歌词、学习音乐。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />1.大森林挂图 狮王图片一幅 各种小动物图片若干。<br />2.录音机 乐曲磁带。3.狮王头饰 各种小动物头饰若干。<br />3.自编故事一个。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1.教师带领幼儿听音乐学小动物的动作进教室。（小朋友，<br /> <br />咱们一起去听音乐会，好吗？）（为幼儿表演乐曲中的小动<br />物作准备）<br />2.引导幼儿完整欣赏乐曲一遍。（音乐会开始了，请小朋友<br />来听第一首曲子，你听到了什么？想到了什么？听到这首曲<br />子你有什么感觉？一会儿告诉我。）（引导幼儿安静倾听，并<br />带着问题去听，让幼儿展开想像，不必去框住幼儿，让他们<br />自由想像、自由发言，不要去否定幼儿）<br />3.引导幼儿完整欣赏乐曲第二遍。（这首曲子还给我们讲了<br />一个故事）（用一个故事去引导幼儿按教师预先设计的思路<br />去欣赏乐曲）<br />4.教师结合大森林挂图边讲故事边放乐曲。在一座大森林里<br />住着一位狮王和许多的小动物。一天，正当小动物们在自由<br />游戏时，忽然远处隐隐传来狮王的吼叫声，而且声音越来越<br />大。机灵的小猴子最先发现了狮王，它从树上滑下来向小动<br />物们宣布：狮王驾到。小动物乐队吹起了号角、奏起了音乐，<br />狮王大摇大摆地走向小动物，狮王得意地大声吼叫，向小动<br />物们示威，乐队用号角和音乐声为它伴奏。小动物们为狮王<br />跳舞唱歌，狮王高兴得大声吼叫和小动物一起跳舞游戏。<br />5.欣赏第一段，正当小动在自由游戏时，谁出现了？它的吼<br />叫声越来越怎样？谁最先发现了狮王？它怎样做的？结合<br />图谱欣赏第一段第一遍。（图谱让幼儿直观形象地去感受乐<br />曲）（讲解图谱的含义，并请幼儿表演一下。（让幼儿运用肢<br /> <br />体语言去感受表现乐曲）幼儿跟音乐表演。提问：听了这一<br />段曲子，你有什么感觉？（音乐欣赏就是让幼儿去感受，听<br />了乐曲的感觉是什么？欣赏第二段。提问：狮王出现了，小<br />动物乐队吹起了号角，小朋友说一下狮王怎样走出来的？结<br />合图谱欣赏第二段第一遍。讲解图谱的含义，并请幼儿表演<br />一下。幼儿跟音乐表演。提问：听了这段曲子，你有什么感<br />觉？<br />6.游戏：狮王进行曲。（通过游戏表演巩固加深幼儿对乐曲<br />的感受）教师扮狮王，幼儿扮小动物。<br />7.结束部分：引导幼儿为这次活动起名字，重新玩这个游戏<br />一遍结束活动。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />教学有法，但无定法，贵在得法。随着教育改革的不断深入<br />和新教材的实施，具备人本思想的教育理念，自由活泼的教<br />学方式，为我们开启了一片教育新天地。一堂好的欣赏活动，<br />让活动教学充满生命力。通过老师和孩子们之间平等互动与<br />交流，使他们在愉快的、轻松的、游戏的情境中接受美的熏<br />陶，提高审美能力，主动获得感受与鉴赏、表演、创造等的<br />艺术能力，充分获得自信表现自我。同时老师的肢体表现形<br />体艺术的影响是无穷的。小百科：狮子体型大，躯体均匀，<br /> <br />四肢中长，趾行性。头大而圆，吻部较短，视、听、嗅觉均<br />很发达。犬齿及裂齿极发达；上裂齿具三齿尖，下裂齿具 2<br />齿尖；臼齿较退化，齿冠直径小于外侧门齿高度。 <br />