幼儿园中班美术教案《狮子王》含反思

幼儿园中班美术教案《狮子王》含反思<br />幼儿园中班美术教案《狮子王》含反思活动目标 1、通<br />过欣赏，感受狮子威猛的外形特征，学习绘画狮子。2、尝<br />试用折线、射线等方式表现狮子的鬃毛，体现狮子威武的特<br />征。3、愿意大胆创作与表达。4、培养幼儿动手操作的能力，<br />并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养<br />幼儿的技巧和艺术气质。活动准备 1、幼儿看过《狮子王》<br />动画片及科普碟片，了解公狮子和母狮子的区别。2、狮子<br />图片，森林背景图。3、黄色卡纸，黑色记号笔，剪刀。活<br />动过程 1、播放动画片《狮子王》片段，感受狮子王威猛的<br />特征。教师：动画片里的狮子王给你什么样的感觉?2.欣赏<br />单幅图片，初步感受狮子王的外形特征。(1)教师：狮子王<br />是什么样子的?给你什么感觉?(快思老师.教案网出处)什么<br />地方让你觉得狮子王非常非常威武?(2)教师小结：狮子王的<br />脸很大，全身长满蓬松的、密密的、棕黄色的毛，有一条又<br />细又长的尾巴。吼叫起来声音很大，给人很威武的感觉。3、<br />出示狮子头部的图片，尝试绘画狮子的头部。(1)出示第一<br />幅狮子头部图片，教师抛出问题引发幼儿思考。教师：狮子<br />的脸是什么形状的?脸上有什么?在脸的什么位置?狮子脸的<br />周围有什么?我们可以用什么样的线条来表现鬃毛呢?怎样画<br />出密密的鬃毛，让我们的狮子看上去很威武?(2)出示第二幅<br /> <br />狮子头部图片，进行对比欣赏。教师：这头狮子的表情是什<br />么样子的?它的嘴巴是什么样子的?你觉得它在干什么?(3)幼<br />儿初步尝试绘画狮子的头部，并讨论、反馈绘画情况。要点<br />提示 1)教师对关注幼儿在绘画的过程中的情况及遇到的困<br />难。2)在反馈时，请幼儿相互交流、讨论并尝试自己解决困<br />难。4、欣赏狮子的整体图片，幼儿继续创作。(1)引导幼儿<br />欣赏完整图片，仔细观察狮子的身体和四肢等细节特征。教<br />师：狮子的身体、四肢、尾巴分别是什么样子的?(2)幼儿作<br />画，教师指导。5、幼儿将画好的狮子图片沿轮廓剪下贴在<br />有森林的背景图中，并向同伴介绍自己的作品。教师：今天<br />我们用记号笔画了狮子王。想一想，还可以用什么工具来表<br />现狮子密密的鬃毛呢?活动建议☆活动延伸 观察各种造型的<br />狮子图片，进一步表现狮子的动态特征，如喝水、捕食等。☆<br />区角活动 ①美术区：提供卷纸筒，在纸筒上通过剪贴的方<br />式制作卡通狮子。 (制作方法：先在纸上画好狮子的头部、<br />腿和尾巴，然后剪下来贴在卷纸筒上。)②语言区：提供有<br />关狮子的科普图书，进一步了解狮子的特征。☆环境创设 <br />将幼儿的作品布置狮子王图片展，供幼儿欣赏交流。教学反<br />思：教学有法，但无定法，贵在得法。随着教育改革的不断<br />深入和新教材的实施，具备人本思想的教育理念，自由活泼<br />的教学方式，为我们开启了一片教育新天地。一堂好的欣赏<br />活动，让活动教学充满生命力。通过老师和孩子们之间平等<br /> <br />互动与交流，使他们在愉快的、轻松的、游戏的情境中接受<br />美的熏陶，提高审美能力，主动获得感受与鉴赏、表演、创<br />造等的艺术能力，充分获得自信表现自我。同时老师的肢体<br />表现形体艺术的影响是无穷的。小百科：狮子(学名:Panthera <br />leo;英文名:Lion):简称狮，中国古称狻猊。是一种生存在<br />非洲与亚洲的大型猫科动物，是现存平均体重最大的猫科动<br />物，也是在世界上唯一一种雌雄两态的猫科动物。 <br />