幼儿园大班音乐教案《等到我们长大了》含反思

幼儿园大班音乐教案《等到我们长大了》含反思<br />幼儿园大班音乐教案《等到我们长大了》含反思<br /> 教学目标 <br /> <br />1、学会演唱歌曲，尝试仿编歌词。<br />2、激发幼儿快些长大的愿望。<br />3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。<br />4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。　<br /> 　重点难点： <br /> <br />学会演唱歌曲，尝试仿编歌词。<br /> <br />环境与材料：<br /> <br />音乐录音带<br /> <br />重点指导：<br /> <br />激发幼儿快些长大的愿望。<br /> 一次备课 <br /> <br /> <br />一、听故事<br />1、教师将歌词改变成故事：有一个男孩叫亮亮，有一个女<br />孩叫芳芳<br />2、提问：<br />故事里面到了谁？<br />亮亮长大了要什么？<br />芳芳长大了要什么？<br />二、欣赏歌曲<br />1、播放歌曲录音。<br />2、提问：歌曲里都唱了些什么？<br />3、教师与幼儿一起总结歌词。<br />三、学唱歌曲<br />1、教师将幼儿按男孩女孩分组，男孩扮亮亮，女孩扮芳芳。<br />2、教师带领幼儿，不加伴奏，分角色对唱。<br />3、教师弹琴伴奏，带领幼儿分角色对唱。<br />4、播放歌曲录音，教师带领幼儿跟录音分角色对唱。<br />四、自编歌词<br />1、教师引导幼儿说一说：小朋友们长大后想做什么？<br />2、教师帮助幼儿将他们的想法仿编成歌词，并试着唱一唱。<br /> 活动反思： <br /> <br /> <br />现在我们是中班的小朋友了，长高了，会跳舞会唱歌，很能<br />干。但有些幼儿仍然十分依赖于父母亲，对自己行为、能力<br />缺乏信心，不愿意尝试接受新鲜事物。针对这一现象我首先<br />进行了此次主题活动中的《我长大了》教学活动，此次活动，<br />让幼儿在通过自己观察、发现、讲述、总结等一系列活动中<br />来意识到自己已经长大了，可以自己做许多事情了。在活动<br />中，幼儿兴趣浓厚、参与度高，尤其是在讲述自己长大的变<br />化时都抢着讲述，乐于与朋友一起分享自己的成长。幼儿积<br />极响应不仅自己的事情自己做，还会做值日生，并在墙饰中<br />留有一版块我是小小值日生，孩子们都积极参与，基本上能<br />把卫生打扫干净。尤其是沈宇瞳小朋友，过去自己的事情从<br />来不做，自从进入中班 后，仿佛换了个人似地，当起了值<br />日生，坚守职责，小板凳摆放得整整齐齐，桌子擦得干干净<br />净。通过这一活动的开展，孩子们真的长大了，我们心里由<br />衷的高兴。<br />本主题活动选材贴近幼儿的生活，在开展活动时为了使活动<br />变得有趣，我有了一些创新的想法。现在的幼儿接受的新鲜<br />事物多、想象力丰富，凡事都有自己的想法与主张。过去的<br />那种填鸭式教学已经不能满足他们好奇、求知的欲望了也不<br />利于培养他们主动学习、主动探索、主动解决问题的能力。<br />在学习过程中，他们更愿意和老师一起去发现、尝试、探索，<br /> <br />最后得出结论。这样的活动进行起来师生都感到轻松、愉悦，<br />幼儿接受得快、掌握好。通过活动的开展让幼儿亲自体会到<br />自己长大了，不用教师的帮助会做简单的事情，从而培养幼<br />儿的自信心和自豪感。小百科：长大成人，年满 18 周岁的<br />人，即可称之为长大，超过 20 周岁为真正意义上的长大成<br />人。 <br />