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幼儿园大班音乐游戏活动教案《问候舞》含反思

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幼儿园大班音乐游戏活动教案《问候舞》含反思<br />幼儿园大班音乐游戏活动教案《问候舞》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1.感受乐曲循环往复的曲式与尾音的长短。<br />2.学习用多种方式表现尾音的长短变化。<br />3.体验与同伴共同跳问候舞，表现音乐的乐趣。<br />4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。<br />5.初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望<br />的情感，并尝试用语言进行表述。<br /> 活动准备： <br /> <br />报纸人手一份、白纸一张、记号笔、音乐<br /> 活动过程： <br /> <br />1.初步感受乐曲旋律，听辨乐曲中的尾音。<br />完整欣赏音乐，听辨乐曲中的尾音。<br />提问：老师做有变化的动作时乐曲中出现了一个怎么样的<br />音？<br /> <br />还可以做什么动作来配这个音？请孩子们和老师一起听音<br />乐做身体声势。<br />2.感受乐曲结构和尾音长短变化。<br />幼儿边欣赏乐曲边看老师画图谱。<br />提问：在图谱上你发现了什么？重点提示幼儿欣赏尾音的变<br />化。<br />撕报纸：师幼听音乐撕报纸。<br />提问：给你一张报纸，你能把尾音的长短撕出来吗？怎么撕<br />呢？<br />3.表现尾音的长短变化。<br />问候舞：随音乐的尾音长短变化边说你--好边握手再把手弹<br />回来。<br />幼儿围成圈，教师发起邀请孩子跳问候舞。<br />幼儿创编邀请动作，再跳一次问候舞。<br /> 活动反思： <br /> <br />虽然这次孩子们的表现都不错的，但是仍有一小部分孩子的<br />参与性没有那么高，我觉得如果下次在进行这个活动，我应<br />该让能干的孩子去找一些积极性不高的孩子，这样可能效果<br />会更好。小百科：舞是汉语常用字，初文见于商代甲骨文。<br />舞的初文是无（繁体），“无”的古字形模拟一个人手持兽尾<br /> <br />等舞具跳舞，舞则由无（繁体）字加旁分化而来。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:19:54 页数：3
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文章作者：U-43711

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