幼儿园大班音乐教案《池塘里的小星星》含反思

幼儿园大班音乐教案《池塘里的小星星》含反思<br />幼儿园大班音乐教案《池塘里的小星星》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、欣赏乐曲，体验乐曲优美、恬静的意境。<br />2、学习根据图谱的提示和乐曲的旋律为乐曲配器，并能用<br />轻柔的动作演奏乐曲。<br />3、体验与同伴合作演奏的快乐。<br />4、能跟着节奏打节拍。<br />5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、碰铃、铃鼓、响板。<br />2、图谱。<br />3、磁带、录音机。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、欣赏乐曲。<br />1、讲故事《池塘里的小星星》引出课题。<br /> <br />师：今天老师给小朋友带来一个好听的故事《池塘里的小星<br />星》。在一个晴朗的夜空，天上的小星星发现地上有一个美<br />丽的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游<br />泳，于是它们从天空中滑了下来，刚好落到一片荷叶上，软<br />软的荷叶真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳扑通一声掉进水<br />里，清凉的池水真舒服。小星星在水里游了起来，游着游着，<br />小星星累了，慢慢地睡着了。师：故事好听吗？（好听）师：<br />故事里还藏着一首好听的曲子，让我们来听一听吧！<br />2、欣赏曲子，初步感受音乐。<br />师：音乐有几段？听完后你的感觉怎样？<br />3、再次欣赏乐曲，进一步感受乐曲的意境。<br />师：第一段和第二段一样吗？（一样）第三段呢？（第三段<br />和第一、二段不一样）这是一首 AAB结构的曲子，曲子优美<br />舒缓，很好听。<br />4、出示图谱，帮助幼儿掌握乐曲节奏。<br />师：老师为这首曲子画了一幅漂亮的图。我们也和小星星玩<br />一玩吧！老师带幼儿随音乐做伸手、拍腿、摇手的动作。<br />二、讨论乐曲的配器方案。<br />1、出示乐器碰铃、铃鼓、响板。<br />师：今天我还带来了一些乐器，这首曲子配上乐器会更好听。<br />2、逐一讨论配器方案。把讨论的结果画在图谱上。<br />师：铃鼓配在哪里好听？小铃？还有响板？<br /> <br />三、演奏乐曲。<br />1、看图谱，跟音乐演奏一遍。<br />师：乐器都配好了，让我们看着图跟着音乐演奏一遍。<br />2、看指挥，演奏，并能用轻柔的动作演奏乐曲。<br />师：小朋友演奏得真好，老师指挥，小朋友再一起演奏一遍，<br />在结束时我们的乐器应请一些。<br />3、交换乐器演奏。<br />师：想不想换一下乐器演奏。（想）<br />四、整理乐器，小结结束。<br />师：今天小朋友表现得都很棒，小乐器也累了，让我们送它<br />回家吧！<br /> 活动反思： <br /> <br />上完《小池塘》公开课后，细细体会这节课的得失，课堂预<br />设和生成之间有很大的差距，有很多值得思考的地方。《小<br />池塘》一课，是一篇写景的散文，课文通过对池塘里水波、<br />芦苇、白云、太阳、月牙、星星在水中的倒影展开了丰富的<br />想象，给人一种美得愉悦，赋予静态的池塘以动感和生命。<br />教学《小池塘》这篇课文的时候，我设定的最重要的教学目<br />标是在学生能正确、流利、有感情的朗读课文的基础上，尽<br />情的发挥想象，去理解和感受作者所描绘的五彩的世界。孩<br /> <br />子们善于发现，他们喜欢把他们知道的，别人还没发现的说<br />出来，头脑很活跃。<br />但是这节课，因为课前准备和学科专业知识的欠缺，有很多<br />需要注意的地方没有注意到，导致这节课有一些遗憾。第一：<br />对课标把握不准去，我在课堂上要求学生默读，语文新课标<br />对第一学段的默读要求是：学习默读，做到不出声，不指读。<br />但一年级的学生基本不会默读，一般从二年级才可以训练，<br />学生需要在训练中逐步做到，这点我需要注意。第二：关于<br />比喻句，在教学中，我有一个解释比喻句的环节，让学生理<br />解比喻句，这是很不妥当的，让孩子们自己造比喻句的时候<br />前面的铺垫不够，导致学生不太容易理解。除此之外，PPT<br />的页数过多，应该删除一些重复的内容，上课朗读指导的方<br />法太单一，效果不好。这堂课中还有许多地方值得我继续去<br />反思，作为老师，我也需要不断学习和借鉴好的教学经验，<br />使自己的课堂更加生动有趣，孩子们更乐于学~小百科：池<br />塘是指比湖泊小的水体。界定池塘和湖泊的方法颇有争议性。<br />一般而言，池塘是小得不需使用船只而多采竹筏渡过的。另<br />一个定义则是可以让人在不被水全淹的情况下安全横过，或<br />者水浅得阳光能够直达塘底。池塘也可以指人工建造的水池。 <br />