幼儿园大班音乐教案《小星星》含反思

幼儿园大班音乐教案《小星星》含反思<br />幼儿园大班音乐教案《小星星》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，并感受 4|4<br />拍的音乐节奏。<br />2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍，愿意在音<br />乐伴奏下感受音乐、表现节奏。<br />3、激发幼儿对歌唱表现的兴趣，能在活动中大胆表现自己。<br />4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。<br />5、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。<br /> 重点和难点: <br /> <br />这是一段非常好听的旋律，乐曲所要表现的是黑夜里满天星<br />星闪烁、此起彼伏的美景。让幼儿在表演合唱中要将一闪一<br />闪的跳跃感唱出来，在用手作闪的动作时注意合拍和跟节奏。<br />熟悉 4/4 节奏并学会运用简单打击乐，是本教材的重点;而<br />根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下听音乐打<br />节奏时示范和指导并表现是本教材的难点。<br /> <br /> 活动准备: <br /> <br />1、小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个;<br />2、《小星星》CD、歌曲图谱<br />3、人手一个乐器：三角铁、马玲、铃鼓、小铃等乐器。<br /> 活动过程: <br /> <br />1、谁是小星星<br />音乐欣赏及感受 4|4 拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，<br />和老师一起随着节奏拍拍手，感受 44拍的节奏。并给小朋<br />友戴上星星头饰，老师是月亮妈妈。<br />师：我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星(引<br />导幼儿尝试用手拍出 XX|XX|的节奏。<br />2、活泼调皮的星星<br />师：天黑了，月亮妈妈带着小星星出来了，你们猜猜在这天<br />空中最调皮，象一只只小眼睛。老师引导幼儿说出要用轻快、<br />跳跃的唱法来表现闪烁的星星。<br />3、安静柔美的星星<br />师：小星星玩累了,安安静静地睡觉了。<br />引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。<br />师：现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星?(引<br /> <br />导幼儿拍出 X-|X-的节奏型)<br />4、引导幼儿听音乐进行节奏练习。<br />将幼儿分为四组分别敲出两种不同的节奏型<br />(1)先请一组小朋友拿乐器敲出星星的节奏型，另外一组小<br />朋友可做点头动作。<br />(2)再请一组小朋友拿乐器敲出不同的的节奏型，另外一组<br />小朋友可做点头动作。<br />6、四组幼儿一起配上乐器，为歌曲《小星星》伴奏。<br />7、星星宝宝回家了<br />师：刚才小朋友演奏得又整齐又动听，天快亮了现在我们听<br />着音乐，星宝宝回家的舞蹈吧!<br />师弹出小星乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作。<br />8、结束活动<br />师：天亮了了，小星星们回家吧!<br /> 活动反思： <br /> <br />小星星这个活动一开始以故事的形式导入孩子们很喜欢，接<br />下来节奏练习，以及加上奥尔夫乐器合作表演孩子们都表现<br />的很好，唯一觉得整堂课缺乏的是孩子们自主的东西比较少，<br />好像都是老师想了很多方法让孩子学，孩子也很认真的学会，<br />但是自己的想法，自己的表现就少了，所以，觉得以后音乐<br /> <br />课中要更加注重孩子自主性。小百科：星星，是汉语词语，<br />拼音 xīngxing，基本解释为夜晚天空中闪烁发光的天体。 <br />