幼儿园小班音乐教案活动《小星星》含反思

幼儿园小班音乐教案活动《小星星》含反思<br />幼儿园小班音乐教案活动《小星星》含反思<br /> 设计意图： <br /> 《小星星》这个音乐活动简单又富有趣味，贴近幼儿的<br />生活，幼儿对小星星这首歌曲已经耳熟能唱，通过猜想、讨<br />论，倾听，使幼儿更好地熟悉歌曲节奏。在幼儿已有经验的<br />基础上，我们通过巧妙提问，运用幼儿熟悉的奥尔夫音乐教<br />具，让幼儿在游戏中从听觉感知节奏型，乐于用好听的声音<br />和节奏去进行伴奏，感受声音的奇特。并通过与同伴的合作<br />表演尝试制造简单的声音效果在增加幼儿乐趣的同时，使其<br />对节奏的表现能力和创造能力得到发展。 <br /> 活动目标： <br /> 1、学习在音乐的伴奏下用奥尔夫乐器敲击出乐曲的节<br />奏。2、体验同伴合作表演的快乐。3、了解儿歌的含义。4、<br />通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。5、培养幼儿的音乐节奏<br />感，发展幼儿的表现力。 <br /> 活动重难点分析 <br /> 活动重点：体验同伴合作表演的快乐活动难点：学习在<br />音乐的伴奏下用奥尔夫乐器敲击出乐曲的节奏 <br /> 活动准备： <br /> 经验准备：熟悉歌曲《小星星》物质准备：1、串铃若<br /> <br />干，三角铁若干 2、黑色夜空，星星若干 <br /> 活动过程： <br /> 一、 星星舞会 1、 教师出示黑色的夜空，讲述夜空孤<br />单的故事 2、 出示一颗星星在黑色的夜空和夜空对话，决定<br />请出星星家族举办星星舞会，让夜空不再孤单二、 星星舞<br />会筹备可是缺少音乐伴奏，介绍今天使用的奥尔夫乐器：三<br />角铁和串铃，请他们来为我们的音乐进行伴奏三、 练习舞<br />会节奏 1、 那么怎么练?看老师想了一个办法，把舞会的节<br />奏画下来了，小朋友请看&times; &times; ︳ &times; <br />&times; ︳ &times; &times; ︳ &times; - ‖2、 集体<br />拍手一起练习节奏;3、 师敲三角铁，幼儿拍手，结束部分<br />加上串铃动作;4、 出示图谱，师敲三角铁，请个别幼儿摇<br />铃配合;三、合作表演小星星说小朋友敲出的节奏真好听，<br />让我们一起来跟着音乐吧 1、教师和幼儿集体合作用音乐加<br />伴奏(师用三角铁，幼儿用串铃)2、老师觉得串铃的声音很<br />好听，也想试一试，和小朋友交换下伴奏 3、舞会正式开始，<br />请所有幼儿随音乐合作伴奏表演 4、舞会真热闹，星星们可<br />开心了，还想在跳一会，你们还可以再给它们伴奏吗?幼儿<br />交换乐器随音乐伴奏。四、课堂延伸：星星舞会已经有了乐<br />队的伴奏，还需要什么?下次我们准备好了再一起来参加。 <br /> 课后反思： <br /> 小星星这个活动一开始以故事的形式导入孩子们很喜<br /> <br />欢，接下来节奏练习，以及加上奥尔夫乐器合作表演孩子们<br />都表现的很好，唯一觉得整堂课缺乏的是孩子们自主的东西<br />比较少，好像都是老师想了很多方法让孩子学，孩子也很认<br />真的学会，但是自己的想法，自己的表现就少了，所以，觉<br />得以后音乐课中要更加注重孩子自主性。小百科：星星指的<br />是肉眼可见的宇宙中的天体。星星内部的能量的活动使星星<br />变的形状不规则。星星大致可分为行星、恒星、彗星、白矮<br />星等。星星的亮度常用星等来表示。星星越亮，星等越小。 <br />