幼儿园大班音乐教案《小落叶的节奏舞》含反思

幼儿园大班音乐教案《小落叶的节奏舞》含反思<br />幼儿园大班音乐教案《小落叶的节奏舞》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、运用多种形式，培养幼儿的节奏感，让幼儿熟练掌握四<br />分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。<br />2、培养幼儿反应敏捷及注意力集中。<br />3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的<br />表现能力。<br />4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />十六宫格、小落叶的图片若干，呼啦圈六个。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、幼儿进场，要求幼儿的脚步随音乐的变化而迅速改变师：<br />秋天到了，小树叶们从树上落了下来，跟着秋风姐姐跳起了<br />舞。<br />l、听，风越吹越慢了，我们该怎么飞呢？<br />2、哟，风又大了，我们该怎么飞呢？<br /> <br />3、真累，坐下来休息一会儿吧！<br />二、理解并学拍四分音符和八分音符<br />1、小树叶长得真漂亮，有几片小树叶也想飞上来玩一玩，<br />你看，这片大树叶*的一声，就飞到天上去了。这片小树叶<br />也想上来，可它有点害怕，于是又找了一片小树叶，两个人<br />**两声也飞到了天上。<br />提问：<br />a、大树叶是怎么飞上来的？（*）我们把大树叶飞上来的节<br />奏叫一拍。<br />b、小树叶是怎么飞上来的？（**）小树叶很灵活，所以一<br />下子就飞上来了。<br />c、一共有几片小树叶飞上来呢？（2片）我们把一片小树叶<br />飞上去的节奏叫半拍，用手来拍拍看。<br />2、大树叶和小树叶飞上去的速度是不一样的，我们用手拍<br />一拍。原来，树叶们呆在一起，就是一句好听的节奏了。（幼<br />儿练习用手拍节奏）<br />3、落叶的节奏还会变呢！看，把他们的位置换一下，就变<br />成什么样的节奏了？<br />4、谁能上来让落叶变成不一样的节奏呢？（请个别幼儿变<br />换节奏，其余幼儿练习）<br />三、游戏：小落叶回家<br />l、师：秋风姐姐带来了六间小房子（呼啦圈），你们想不想<br /> <br />进来作客？不过一间房里最多只能站两片小树叶。现在我们<br />一起唱歌（歌曲附后），被秋风姐姐点到的小树叶就可以飘<br />到小房子里了。（游戏第一遍）提问：这间小房子里有几片<br />小树叶？应该怎么拍？那间小房子里有几片小树叶？应该<br />怎么拍？<br />2、原来：小树叶站在房子里，也是一句好听的节奏。除了<br />拍手，还可以用什么动作表示？<br />3、你们想不想也变成节奏？谁来当秋风姐姐？（游戏第二<br />次）<br />四、认识十六宫格，学拍并创编十六宫格中的节奏<br />l、师：小树叶们快回来，告诉你们一个好消息。森林里要<br />举行舞蹈比赛，请小树叶们编一个好看的舞蹈。怎么编呢？<br />秋风接姐姐编了一个，你看：（出示十六宫格如图一）<br />a、一片大树叶表示什么？<br />b、一片小树叶表示什么？<br />c、空白的地方表示什么？可以用什么动作表示？<br />2、运用多种形式让幼儿练习节奏<br />a、这么多的格子连起来，就是小落叶的舞蹈了，我们从红<br />色格子开始来拍拍看<br />b、加点音乐好不好？跳舞没有音乐可不行。<br />c、参加比赛光用手可不行，我们让脚也动起来！<br />d、跳得真棒，要是再整齐一点就好了。<br /> <br />e、你们这么有本事，我也有本事。你看，让我的小格子翻<br />个身，从绿色格子开始，就变成不一样的舞蹈了，我们再来<br />跳跳看。师：原来，从不同颜色的格子起拍，节奏会变得不<br />一样。<br />3、师：风姐姐的舞蹈编好了，你们的任务还没完成呢！看，<br />那边地上有许多小树叶，你们六人一组，商量一下，编一个<br />好看的舞蹈来跳跳看。（请幼儿合作，将树叶贴到十六宫格<br />纸上，并商量用什么动作来表示出不同的节奏。）<br />4、师：小落叶们，把你们的舞蹈带过来！<br />a、这是哪组编的？谁来跳给大家看一下？（请一位幼儿跳）<br />b、这是谁编的舞蹈？（请几位幼儿同时跳）<br />c、这又是谁编的？（请这组幼儿一起跳）<br />5、师：每一组小落叶都编得这么好看，到底谁去参加比赛<br />呢？这样吧，我们把这三个舞蹈连起来一起去参加比赛。第<br />一段用什么动作表示？第二段？第三段？（全体幼儿把三<br />段舞蹈连起来跳）五、师：森林里的舞蹈比赛马上就要开始<br />了，小落叶们准备好了吗？我们出发吧！（听音乐出活动室）<br /> 活动反思： <br /> <br />本节音乐活动的主要目标是让幼儿在歌唱时能控制声音的<br />轻重和节奏的快慢，能够表现出小树叶的不同情感。为达成<br /> <br />此目标，我在图谱的设计上做了一些改进，比如我用灰亮不<br />同的背景色...