幼儿园大班音乐教案《健康歌》含反思

幼儿园大班音乐教案《健康歌》含反思<br />幼儿园大班音乐教案《健康歌》含反思<br /> 设计背景 <br /> <br />本班儿童五岁了，有少数只有四岁。他们对自己身体各部位<br />基本都已经知道名称了，但是还没有一个系统的认识，也没<br />有特别去关注它们，还不知道利用它们能玩出什么好玩的游<br />戏或动作。通过《健康歌》这只活泼有趣的歌舞可以让他们<br />感受到运动的快乐，多做运动能强身健体，同时创造给他们<br />动手动脚动脑的机会，激发他们的学习激情、对生活的热爱，<br />还能培养他们健康积极的心态。<br /> 活动目标 <br /> <br />1. 感知舞蹈(运动)带来的乐趣，培养热爱运动的好习惯。<br />2. 知道运动、健康的生活习惯对自身健康的重要作用。<br />3. 培养与小伙伴快乐合作、学习、做游戏的交往能力、好<br />品质。<br />4. 初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。<br />5. 在活动中与同伴共舞，交流情感。<br /> <br /> <br />重点难点<br /> <br />1. 能感知运动、健康的生活习惯对自身健康的重要作用。<br />2. 能与小伙伴快乐合作、学习、做游戏。<br /> 活动准备 <br /> <br />教师对《健康歌》歌舞的熟知。<br /> 活动过程 <br /> <br />一、热身活动<br />1、方向的复习：左、右。<br />2、身体各部位的熟知：头发、 肩膀、 膝盖 、脚。<br />3、韵律活动《头发 肩膀 膝盖 脚》。<br />二、探索新知<br />1、认识脖子、屁股。<br />2、请学生说说哪些生活习惯对身体有好处。<br />3、教师引导幼儿回答。<br />三、歌舞教学<br />1、教师先一边演唱一遍把舞蹈动作(第一节)完整的展现给<br />幼儿(2-3遍)。<br /> <br />2、教师引导幼儿跟着歌舞。<br />3、幼儿尝试展示。<br />4、第二小节、第三小节与第一小节步骤一致。<br />5、教师带领幼儿表演完整这支歌舞，直至他们对动作相对<br />熟知。<br />四、教师小结。<br /> 教学反思 <br /> <br />1.考虑幼儿的年龄个特征，决定上这一课时本以为会很有困<br />难的，因为他们才四五岁，因为这个班有五六十人那么多，<br />因为教室活动空间实在太小太小。我又怕他们会觉得难而不<br />喜欢跟我学、不愿跳。。。后来我发现，这一切的顾虑都属多<br />余。他们非常的喜欢这个运动，而且我在实施教学的时候也<br />没有想象中的困难，反而特别轻松。他们很快就学会的唱和<br />跳这支歌舞，而且兴致非常高，全班幼儿都表现得从未有过<br />的认真。<br />2.在教学的过程中，我也注意到了对幼儿的鼓励。不管他们<br />跳得怎么样，他们都用心来学了，所以，我都表扬他们干得<br />棒，鼓励他们做得更棒。我自认为这个是必须的、是正确的<br />做法。我相信，好孩子是夸出来的。<br />3. 有一点很需要改进和提高。就是对歌舞的熟知。特别是<br /> <br />对舞蹈动作，需要教师备课时更加熟练。小百科：健康是指<br />一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。健康<br />包括两个方面的内容：一是主要脏器无疾病，身体形态发育<br />良好，体形均匀，人体各系统具有良好的生理功能，有较强<br />的身体活动能力和劳动能力，这是对健康最基本的要求；二<br />是对疾病的抵抗能力较强，能够适应环境变化，各种生理刺<br />激以及致病因素对身体的作用。 <br />