幼儿园大班音乐公开课教案《音乐对比欣赏》

幼儿园大班音乐公开课教案《音乐对比欣赏》<br />幼儿园大班音乐公开课教案《音乐对比欣赏》<br /> <br />教学目标:<br /> <br />1、通过听觉`随音乐起舞的动作感知及对音乐所表现的心情<br />及内容的不同的对比,来感受音乐 a与音乐 b的不同,体验活<br />泼地与抒情地的乐曲风格,了解它们所表现的情绪的异同。<br />2、通过对乐曲的内容的想像发展幼儿的想象创造能力。<br />3、培养幼儿的艺术感受能力,提高幼儿对音乐欣赏的兴趣。<br />发展幼儿的情绪体验能力。<br />4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。<br />5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。<br /> <br />教学准备:<br /> <br />事先制作好的课件。<br /> <br />教学过程:<br /> <br />一、点击课件:谁来了?(花仙子)。美丽的花仙子给我们带来<br />两段美妙动听的音乐,想不想听一下?<br /> <br />1、点击音乐 a:这段音乐听起来怎么样?表现了一种怎么样的<br />心情?欣赏音乐 a。<br />2、点击音乐 b:这段音乐听起来与音乐 a有什么不同?比较一<br />下。<br />3、小结:音乐 a活泼欢快,听起来心情轻松,有种想跳跃的感<br />觉,音乐 b 优美抒情,比较柔和音乐 a 节奏欢快,音乐 b 节奏<br />缓慢。<br />二、通过跟随音乐跳舞来感受两段音乐的不同。<br />1、听音乐 a 我们来跳一下舞,感觉怎么样?请幼儿自由创编<br />动作,随音乐起舞。教师把幼儿的动作连起来,让幼儿完整跳<br />一遍。你们在跳舞的时候心情感觉怎么样?(心情愉快,节奏<br />活泼欢快)<br />2、同上随音乐 b 跳一下舞,感觉怎么样?请幼儿自由创编动<br />作,随音乐起舞。教师把幼儿的动作连起来,幼儿完整跳一遍。<br />三`能过分段想象`欣赏乐曲所表示的画面来感受乐曲的风格。<br />1、想象一下我们怎么样的心情下用音乐 a来表示?我们什么<br />时候会心情很高兴?幼儿自由讲述,表达。小结:当我们开心<br />的时候,有些事使我们心情很高兴的时候,可以用音乐 a来表<br />示。作曲家们就是在很高兴的时候为了表达愉快的心情才创<br />作出这些乐曲的。<br />2、音乐 a表现了森林里的小动物快乐的生活,请你猜一下有<br />哪些小动物在于什么快乐的事情?教师适当启发:我也来猜一<br /> <br />下,是点击课件。幼儿自由猜想,发表意见。<br />3、完整欣赏一遍音乐 a(配画面的)。幼儿表达内容。再次欣<br />赏音乐 a。<br />4、同上想象一下音乐 b 所表示的画面。用同样的方法启发。<br />5、完整欣赏音乐 b(配画面的)。<br />6、比较两段音乐所表现的内容的差异性(也可说说相同点)。<br />(音乐 a 所表现的内容较动,音乐 b 所表现的内容较静)再次<br />欣赏音乐 b。<br />四、选择相应的画面。重点指出画面的配乐不是决对的,如<br />小鱼游可有两种选择,并用不同快慢的动作表示不同的感觉。<br />五、完整欣赏音乐 a和音乐 b(配画面的)。<br />六、和花仙子告别,在音乐声中跳舞结束。小百科：音乐是<br />一门艺术，是由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映人<br />类现实生活情感的艺术。 <br />