幼儿园大班音乐欣赏教案《森林寻宝》

幼儿园大班音乐欣赏教案《森林寻宝》<br />幼儿园大班音乐欣赏教案《森林寻宝》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.在熟悉音乐的基础上积极参与游戏，体验随音乐游戏带来<br />的快乐。<br />2.了解乐曲轻快、活泼的性质特点，能找出乐曲中的重音部<br />分；结合宝物知道健康是身体最重要的宝物。<br />3.能根据音乐特点自主探索游戏规则，在游戏中发展幼儿随<br />音乐反应的灵敏性。<br />4.认真倾听并积极参与歌唱活动。<br />5.能跟着节奏打节拍。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.老虎头饰一个，山洞模型一个。<br />2.电视机，音乐：拨弦，PPT。<br />3.蔬菜、水果、喝水、皮球图片若干。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、创设森林寻宝的情境，引导幼儿初步感知游戏音乐。<br />在森林里有一个神秘的山洞，传说在山洞里有许多宝物，大<br />家想不想去寻宝？在寻宝之前，我们要先听一首音乐，里面<br />有寻宝的线索，请小朋友仔细听，这首曲子给你怎样的感觉？<br />二、结合 ppt，分析理解乐曲的节奏和情绪特点<br />1.教师指图引导幼儿完整欣赏，初步感知乐曲中的重音部分。<br />热心的小动物给我们送来一幅寻宝图，它还告诉我要小心路<br />上的障碍物，障碍物会在什么时候出现呢？我们仔细听音乐<br />找一找。<br />2.通过拍击身体不同部位，熟悉节奏，感受乐曲的性质特点<br />和重音处。<br />障碍物是什么？障碍物出现时音乐感觉怎样？<br />在障碍物出现时，我们可以拍打身体一个部位，你想怎样拍？<br />我们试一试。<br />穿越森林的音乐听起来有什么不一样？穿越森林时，我们可<br />以怎么做呢？<br />3.结合身体动作表演，感知乐句的速度变化。<br />快到山洞时音乐变得怎么样了？还有哪里是变快的？那在<br />音乐变快的时候，我们应该怎么做呢？（引导幼儿完整听音<br />乐尝试。）<br />三、引导幼儿探讨游戏规则，体验随音乐游戏带来的快乐<br />1.引出游戏情境，引导幼儿探索、讨论归纳游戏规则。<br /> <br />老虎也要去寻宝，它已经赶在我们前面，它耳朵很尖，每遇<br />到障碍物就会回头仔细看，怎样才能不被发现呢？<br />2．师幼分角色，初步听音乐按规则进行游戏老师来扮演老<br />虎，幼儿听音乐走走看。<br />3.加入道具调动幼儿情绪，能听音乐迅速作出反应这一次老<br />虎真的来了，你还敢吗？看看谁能不被老虎发现，跟好老虎<br />出发！<br />4.引导幼儿通过创编重音部分吓老虎的声音与动作，增强游<br />戏的趣味性。<br />老虎回头的时候我们想个办法吓走它好不好？老虎害怕什<br />么？来试试，能不能吓走？（引导幼儿在创编的基础上游戏）<br />五、出示宝物，引导幼儿懂得健康是身体的最好宝物。<br />发现宝物，师：小朋友猜一猜，宝盒里面会有什么宝物呢？<br />（幼儿想象）出示宝物，请幼儿讨论并介绍喝水、运动、多<br />吃水果蔬菜对身体健康的作用。<br />小结：我们今天找到的是有益于我们身体健康的宝物，健康<br />对我们每个人来说就是最最好的宝贝。所以每个小朋友一定<br />要多运动、多喝水、多吃有营养的东西，才会让我们的身体<br />长得棒棒的！小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，<br />是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依<br />存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统<br />的总体。 <br /> <br />