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幼儿园大班音乐公开课教案《快慢节奏训练》含反思

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幼儿园大班音乐公开课教案《快慢节奏训练》含反思<br />幼儿园大班音乐公开课教案《快慢节奏训练》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、能感知两种快慢不同的音乐形象，发展对音乐的感知能<br />力。<br />2、能用动作表现节奏的快慢。<br />3、体验歌唱活动带来的愉悦。<br />4、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />小兔、乌龟头饰若干，录音机，录音磁带。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、律动进场<br />2、引导幼儿说说并体验生活中走步与跑步的快慢不同。<br />3、欣赏《小兔子》《乌龟》两段音乐，引导幼儿倾听、感受<br />音乐，并学习动作；<br />（1）提问：两段音乐有什么不同，你觉得它们分别表现了<br /> <br />什么动物形象？<br />（2）集体学习小兔子动作和乌龟动作；<br />（3）幼儿自由选择头饰，在音乐伴奏下，分别表演小兔子<br />和乌龟。<br />4、幼儿分两组，播放音乐磁带，让幼儿自由创编其他动物<br />的动作，进一步感受和表现乐曲的快与慢。<br />5、肯定并表扬有创造性表演的幼儿，让全班幼儿一起表演。<br />6、复习歌曲《鞋子也会踏踏响》，结束活动。<br /> <br />教学反思<br /> <br />每一次的公开课都让我受益匪浅，虽然节奏不是第一次上，<br />但相对来说难度增加，每次的节奏都是有规律的，这首乐曲<br />缺乏规律性，经过几次的反复修改行程了最后版规律性的节<br />奏乐。节奏乐调动的是些运动，而人的动作也是运动，人类<br />的一切活动离不开节奏，没有节奏的人类生活是不存在的。<br />大到对四季变换的感受，小到日常生活的洗脸、刷牙、穿衣、<br />都离不开节奏，甚至于人脑一时的思想，严格上讲也有节奏。<br />小百科：节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而<br />行的有规律的突变。用反复、对应等形式把各种变化因素加<br />以组织，构成前后连贯的有序整体（即节奏），是抒情性作<br />品的重要表现手段。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:00 页数：3
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文章作者：U-43711

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