幼儿园大班教案《快慢》含反思（通用）

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幼儿园大班课程计划《快慢》与反思 大班课程《快慢》包含对大班主题教学活动的反思，让孩子们愿意告诉大家他们在游戏中的感受和发现。通过参与游戏，当你处理生活中的事情时，你应该根据你的需要决定速度并测试孩子。响应，锻炼自己的个人能力，来看看幼儿园班级《快慢》与课程计划的反思。 活动目标： 1.通过参与游戏，您应该在处理生活中的事情时决定工作的速度。 我很高兴告诉你我在游戏中的感受和发现。 3.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。 4.静静地听取同龄人的声音，感受一起交谈的快乐。 活动准备： 有2个红旗，10个红色和蓝色团队标志，两个水桶，几个装满水的小碗，以及四张照片。 活动程序： 1，游戏：走路和跑步 老师展示了海龟和马的照片，并要求孩子们谈论谁更快，谁将要学习。当老师发出密码：“乌龟慢慢走路”或“马跑得快”，孩子做相应的慢走和快跑。 2，游戏：抢红旗，体验敏捷快速行动 忏悔规则：将孩子分为红队和蓝队两组，进行接力赛，看谁先抢红旗。 在为儿童分组游戏后，组织儿童的沟通体验：我们如何获胜？（知道敏捷快速行动是获胜的关键） 3，游戏：送水，体验稳定的慢动作 忏悔规则：两组儿童被送到对面的桶里，用一碗水来看看哪个队提供更多的水。 孩子们的团体游戏，交换游戏的感受：我们怎能不让碗里的水溢出来？（我知道，只有你走路稳定，走得很慢，水才会溢出） 4，看图片，根据需要了解生活中有多快和多慢 （1）快速行动需要做些什么？ （2）慢动作需要做些什么？ 总结：生活中的许多事情，我们决定是根据需要使用快速动作还是慢动作，快速时应该快，慢时要慢。 活动延期： 找出生活中不能太快或太慢的东西。 活动反映： 看看这项活动的影响，我认为对于大班儿童来说，活动的目标似乎有点低。快速和慢速的孩子很容易掌握，每个孩子都能正确区分。在确定第一至第三职位时，幼儿可以轻松实现这一目标。这项活动激发了幼儿的创作热情，为孩子未来的创作奠定了良好的基础。 小科克：慢是一个汉字，这意味着速度低;走路需要很长时间。

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发布时间：2023-02-02 15:23:16 页数：3

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文章作者：U-69700

幼儿园大班教案《快慢》含反思（通用）

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