幼儿园大班优秀音乐公开课教案《HELLO》含反思

幼儿园大班优秀音乐公开课教案《HELLO》含反思<br />幼儿园大班优秀音乐公开课教案《HELLO》含反思活动目<br />标:1、通过动作与音乐的结合练习,学习歌曲《HELLO》 ;2、<br />用轮奏的方式让幼儿进行节奏练习;3、通过玩气球的活动,<br />让幼儿进行动作的练习,并学会倾听音乐。4、对音乐活动感<br />兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5、感受音乐的欢快热烈的<br />情绪。活动准备:1、气球人手一个,2、乐器:沙锤、铃鼓、<br />木鱼 3、钢琴伴奏、音乐光盘。活动过程:一、学习歌曲。1、<br />引 入 : 小 朋 友 , 刚 才 我 跟 你 们 说 HELLO 了<br />吗?HELLO!HELLO!HELLO!HELLO!2、HELLO,HAOAREYOU?向幼儿<br />问好,并让幼儿学习用英语向老师问好。3、师范唱歌曲。并<br />让幼儿一句一句地跟唱。(1)分两句跟唱,老师用手势引导幼<br />儿,一句在上面,一句在下面。(2)幼儿与老师一起完整跟唱。<br />4、动作练习:当你跟朋友说 HELLO时,手会怎样呢?(招手)(1)<br />请一名幼儿出来帮忙。师边唱边示范动作。(2)幼儿两两找<br />朋友来练习。现在跟你的好朋友面对面,先握握手,``````(3)<br />钢琴伴奏,幼儿随音乐来做动作。并提醒幼儿在什么音乐要<br />找朋友,老师带幼儿跳起来去找新朋友。二、节奏练习 1、把<br />幼儿分成 3部分(切成三块草莓蛋糕)，并通过叫蛋糕的形式<br />来巩固幼儿对自己是第几块蛋糕的记忆。2、老师分别给第<br />一块、第二块、第三块示范动作。(老师哼音乐)3、幼儿在<br />老师的哼唱中练习 2次。4、听音乐练习 2次,老师提示幼儿<br /> <br />做动作是的表情与精神。5、让幼儿拿乐器练习。老师先示<br />范乐器的使用方法,然后幼儿在来练习。6、听音乐,用乐器<br />来演奏 2到 3次。7、收乐器。三、玩气球 1、老师给小朋友<br />带来了一个神秘的礼物,看看是什么?2 气球怎样才会飞起来<br />啊?怎样才可以让它不会掉下来呢?引导幼儿说出各种方法,<br />并用身体各部位示范顶气球。4、请 2 名幼儿出来顶气球。<br />师用语言引导幼儿用各个部位顶气球。5、等一下,我们听着<br />好听的音乐来顶哦。你可以用你的手,用你的头````来顶气<br />球。老师说停就要停下来哦。6、幼儿听音乐玩气球,第一次<br />音乐停了,师提醒幼儿;第二次停了,让幼儿变成木头人不动,<br />第三次停了,让气球掉下来。7、继续听音乐来玩气球,并在<br />中间不定时地间断音乐,让幼儿倾听音乐什么时候停下来。<br />四、复习歌曲,创编歌曲。1、让幼儿倾听音乐,猜猜是什么<br />歌?并把气球当好朋友,随音乐跳舞。2、刚才我们进来时说<br />HELLO,那我们要走了,要跟老师们说什么呢?3、老师范唱歌<br />曲一遍,让幼儿听音乐跟唱一遍,并对着客人老师跟唱。5、<br />活动结束。教学反思：在这次教学活动中，难点在角色表演<br />中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分<br />音符，因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动<br />中始终保持愉悦的情绪，饱满的精神和歌唱的兴趣，透过幼<br />儿动听的歌声，准确的节奏，我们一起享受到了音乐赋予生<br />活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。小百科：Hello<br /> <br />出自英语。本义为你好、喂。Hello 是我们日常生活中使用<br />频率较高的一个词。 <br />