幼儿园大班教案《西班牙斗牛士进行曲》含反思

幼儿园大班教案《西班牙斗牛士进行曲》含反思<br />幼儿园大班教案《西班牙斗牛士进行曲》含反思　<br /> 　活动目标 <br /> <br />1．欣赏世界名曲，并感知名曲的节奏。<br />2．能用肢体语言形象的表现音乐，培养幼儿肢体与节奏的<br />协调配合。<br />3．通过角色扮演游戏来了解斗牛运动，并从中获得乐趣。<br />4．体验歌曲中的欢快情绪。<br />5．熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />感受音乐描绘的动物形象；创编；表演。<br /> <br />活动准备<br /> <br />红色方块布若干、西班牙斗牛士进行曲<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1.组织幼儿欣赏音乐一遍<br /> <br />音乐播放导入。<br />老师带领幼儿伴随音乐踏步进场，站好后音乐停止。<br />2.让幼儿简单了解世界名曲的来源以及斗牛运动。<br />3.伴随音乐，请幼儿同老师一起形象的用肢体感知音乐的节<br />奏<br />4.角色扮演游戏<br />师小朋友们，我们强壮的牛和勇敢的斗牛士他们相遇了， <br />会发生什么呢？我们围成一个大圈圈坐下来，我们的斗牛运<br />动马上就要开始啦<br />幼儿围成圈坐下。<br />师小朋友们，看，我们强壮的牛来啦。（助教上场）它左看<br />看，右看看，前走走，后退退。现在我们用热烈的欢呼声欢<br />迎我们的斗牛士上场好不好。（主教上场）<br />师这个时候，牛儿看到了斗牛士手里拿着的那块红色的布，<br />他要用它尖锐的牛角去挑起那块红色的布，他冲过来啦。<br />老师示范斗牛运动的过程中一一讲解斗牛的规则。<br />师小朋友看到了，牛都撞向哪里啦？我们的斗牛士都是十分<br />勇敢的，所以，看到牛冲过来不会害怕的逃跑。牛儿奔来的<br />时候侧身闪躲就可以啦。不要让牛尖锐的牛角伤到自己的身<br />体了。好，现在，我们请小朋友来做勇敢的斗牛士，再请一<br />个小朋友来做强壮的牛<br />老师分别请两组幼儿进行角色扮演斗牛游戏。<br /> <br />5.集体表演<br />师小朋友想不想都来玩斗牛呢，好，现在请这些小朋友站起<br />来，一些扮牛，一些来扮勇士。<br />主教助教带领幼儿一起在角色扮演的游戏中踩踏着节奏。复<br />习一遍开始的节奏舞蹈动作。<br />集体游戏完。<br /> <br />教学反思<br /> <br />整个活动在构思、设计、教学程序、组织形式上都打破了原<br />有韵律活动的模式，幼儿一贯的模仿学习变为创造性学习，<br />提供给幼儿主动活动的空间，让幼儿在匹配的音乐刺激下，<br />产生激情，又在激情的驱动下调动自身已有的生活经验，创<br />新出与同伴不一样的身体动作，让幼儿在主动探索中学习和<br />发展，从而使孩子在活动中更感兴趣、更富有成就感。但在<br />活动中我们思考着几个问题，如（1）教师只有一个如何更<br />好更细致地关注到幼儿的表现，让幼儿富有个性的艺术表现<br />为教师利用，为同伴所学习？（2）整个活动中，幼儿的表<br />演栩栩如生，很好地表现了音乐形象，但教师在整堂课中一<br />直处于高亢状态，幼儿一直处于兴奋状态，好不好？小百科：<br />西班牙斗牛起源于西班牙古代宗教活动（杀牛供神祭品），13<br />世纪西班牙国王阿方索十世开始这种祭神活动，后来演变为<br /> <br />赛牛表演（真正斗牛表演则出现于 18世纪中叶）。 <br />