幼儿园大班教案《星期之歌》含反思

幼儿园大班教案《星期之歌》含反思<br />幼儿园大班教案《星期之歌》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、学唱歌曲，注意升降音节的准确<br />2、感受歌曲的节奏，激发孩子歌唱的欲望。<br />3、教幼儿学习根据星期之歌的结构形式，进行仿编歌曲的<br />活动，以发展想象和创造力。<br />4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。<br />5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />重点：欣赏并学唱歌曲，认识一周中的每一天。<br />难点：培养幼儿大胆的创编歌曲，并能大胆地在全体幼儿面<br />前展示自己的成果。<br /> <br />活动准备<br /> <br />歌曲挂图 1幅，三角铁、铃鼓、鼓槌等乐器<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />一、热身活动<br />1、发声练习：<br />老师弹奏音阶，引导幼儿进行发声练习<br />2、节奏练习<br />老师用手拍打铃鼓，分别拍打出 2 拍子、3 拍子、4 拍子的<br />节奏，让学生模仿<br />二、谈话导入，激发幼儿的学习歌曲的兴趣。<br />师：小朋友每天都要到幼儿园上学，经常会听到老师说第几<br />周呀星期几呀，那么你们知道一周有多少天吗？都是那几天<br />呢？<br />老师出示日历。<br />现在老师就和小朋友一起来数一数。（一天、两天七天，哦，<br />一周有七天）都是那几天呢？我们再来数一数，（星期一、<br />星期二星期天）小朋友们，你们知道吗，有一位叔叔将这几<br />天编成了一首好听的歌曲，这首歌曲叫《星期之歌》，你们<br />想听吗？<br />三、引导幼儿初步感知理解歌曲。<br />1.教师示范唱《星期之歌》，让幼儿初步感知歌曲。<br />2.朗诵歌词<br />老师指导幼儿朗诵歌词，使幼儿能够独立朗诵出歌词<br /> <br />四、学唱歌曲<br />1.打节奏朗诵歌词;<br />老师引导幼儿根据音乐旋律拍打节奏，边打节奏（拍手）边<br />朗诵歌词<br />分别用三角铁、铃鼓、鼓槌敲打节奏并朗诵歌词。<br />2.试唱：<br />教师弹奏曲谱，引导幼儿逐句学唱，直到幼儿能够独立唱出<br />歌曲和旋律<br />3.乐器伴奏唱歌曲<br />一部分孩子分别使用三角铁、铃鼓、鼓槌敲打出音乐的节奏<br />另外一部分孩子合着节奏唱歌曲<br />五、表演唱<br />组织幼儿进行分角色的表演唱，请七个小朋友分别代表一天，<br />例如：星期一由一个小朋友来唱，星期二由一个小朋友来唱，<br />以此类推，最后合唱。<br />六、引导幼儿创编歌词。<br />老师引导幼儿创编歌词，可以用颜色来代替星期，可以用水<br />果来代替，还可以用身上的器官来代替老师要充分地激发孩<br />子的想象力和创作的欲望。<br /> <br />教学反思<br /> <br /> <br />这节歌唱活动，其活动目标是在学习歌曲的基础上，结合歌<br />曲内容，充分发挥想像力编创歌词，并结合歌词进行即兴动<br />作表演，能正确使用乐器，并能根据歌曲打击出正确的节奏<br />在教学这首诗歌时，我有些操之过及。导致使用乐器的幼儿<br />和唱歌的幼儿配合得不是很好，但创编歌词这一部分很成功，<br />幼儿的积极性很高，此环节幼儿非常轻松，他们也愉快地体<br />验了创作成功的喜悦，让他们在快乐中学习，才能更好地达<br />到教学效果。在此后的教学中，我会随时随地观察幼儿的兴<br />趣，随时完善自己的教学。小百科：星期，又叫周，是一个<br />时间单位，也是现在制定工作日、休息日的依据。 <br />