幼儿园大班教案《星期之歌》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《星期之歌》带反思 <br />泰班课《星期之歌》包括对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们感受歌曲的节奏，激发唱歌的欲望，学会唱歌，注意音节的准确性，并教孩子们根据每周歌曲的结构学习。为了开展复制歌曲的活动以发展想象力和创造力，让我们看一下幼儿园课堂《星期之歌》的几点思考。 <br />活动目标 <br />1，学会唱歌，注意提升音节的准确性 <br />2.感受歌曲的节奏并激发孩子唱歌的欲望。 <br />3.根据“本周之歌”的结构，教幼儿学习模仿歌曲，以发展想象力和创造力。 <br />4，尽量模仿歌词，乐于谈论歌曲的含义。 <br />5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。 <br />教学重点，难度 <br />重点：欣赏和学习唱歌，并了解一周中的每一天。 <br />难点：培养孩子大胆的创作歌曲，并在所有孩子面前大胆展示他们的成果。 <br />活动准备 <br />1首歌曲挂图，三角铁，手鼓，鼓槌和其他乐器 <br />活动程序 <br />一，热身活动 <br />1，声乐练习： <br />老师弹奏音阶，指导孩子练习发声 <br />2.节奏练习 <br />老师用手拍手鼓，并以2拍，3拍和4拍的节奏拍打，让学生模仿 <br />其次，引入对话，激发孩子学习歌曲的兴趣。 <br />老师：孩子们每天去幼儿园上学。他们经常听到老师说一周中的星期几，那么您知道一周多少天吗？那几天 <br />老师展示了日历。 <br />现在，老师将与孩子们一起数数。 （一天，两天.一周七天，哦，一周七天）那几天吗？让我们再数一次。 （周一，周二.周日）孩子们，您知道这几天叔叔把一首好歌做成了吗，这首歌叫《星期之歌》，您想听吗？ <br />第三，引导孩子初步理解和理解歌曲。 <br />1.老师演示唱歌《星期之歌》，让孩子初步了解这首歌。 <br />2.背诵歌词 <br />老师指示孩子朗诵歌词，以便孩子可以独立朗诵歌词。 <br />四，学会唱歌 <br />1.播放歌词节奏； <br />老师在播放节奏（拍手）并背诵歌词时，根据音乐的旋律引导孩子敲打节奏 <br />使用三角铁，手鼓，鼓槌打动节奏并背诵歌词。 <br />2.试镜： <br />老师演奏分数，并指导孩子们逐一学习歌曲，直到孩子们可以独立唱歌和唱旋律。 <br />3.乐器伴奏曲 <br />一些孩子使用三角铁，手鼓和鼓槌来敲打音乐的节奏。 <br />孩子们的另一部分按照节奏唱歌 <br />五，表唱歌 <br />组织孩子们表演角色，并请七个孩子代表这一天。例如，一个孩子将在星期一唱歌，一个孩子将在星期二唱歌，依此类推，最后是合唱。 <br />第六，引导孩子创作“歌词”。 <br />老师指导孩子创作歌词，并且可以使用颜色代替星期。可以用水果代替，也可以用身体的器官代替.教师应该充分激发孩子的想象力和创造力。 <br />教学反思 <br />这项唱歌活动是在学习歌曲的基础上，结合歌曲内容，充分利用想象力来创作歌词，并结合歌词进行即兴动作表演，可以正确使用乐器，并可以根据歌曲打出正确的节奏。 <br />在教这首诗时，我有一些经验。使用该乐器的孩子和一起唱歌的孩子并没有很好地合作，但是创作歌词的部分非常成功。孩子们很上进。这节课的孩子们非常放松。他们还快乐地体验了创造的喜悦并使他们感到高兴。为了更好地达到教学效果。在随后的教学中，我将随时随地观察孩子的兴趣，并随时提高教学质量。 <br />Xiaokeke：周，也称为周，是时间单位，也是制定工作日和休息日的基础。 <br />