幼儿园大班教案《森林音乐家》含反思

幼儿园大班教案《森林音乐家》含反思<br />幼儿园大班教案《森林音乐家》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、在学会演唱歌曲《森林音乐家》的基础上，大胆选用自<br />己喜欢的动物头饰或帽子、手偶及乐器，按照歌曲的格式进<br />行仿编活动。<br />2、能友好地与同伴进行协作，共同完成一次演出任务。<br />3、体验森林动物生活的自在和快乐，感受笑哈哈剧场的开<br />心。<br />4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。<br />5、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、歌曲录音带《森林音乐家》、动物头饰、帽子、手偶及小<br />乐器。<br />2、角色游戏场地迷你一条街。<br />3、最佳演员和文明观众的奖励小礼物若干、森林背景图。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、集体复习演唱歌曲《森林音乐家》，感受歌曲所表达的<br />快乐之情。<br />1、教师：（出示森林快乐图）看！快乐的大森林里，那么<br />多的动物都出来唱歌跳舞了，我们也一起加入它们的队伍<br />吧！<br />2、幼儿使用自己喜欢的乐器为歌曲演奏。（铃鼓、小铃铛、<br />圆舞板、沙球等）<br />二、大胆想象，通过选择进行歌曲的仿编活动。<br />1、教师：森林里的小松鼠、小白兔和小熊猫都在我们的歌<br />声中开了自己的音乐会，真开心！可是森林里还有许多的动<br />物，它们也想唱一唱自己的歌曲、打一打自己的乐器。我们<br />大家一起来帮助这些动物。<br />2、幼儿分组进行自主仿编活动，教师在每一组提供各种动<br />物的头饰、帽子、手偶及小乐器。<br />3、个别演示，请能力比较强的孩子在集体面前表演唱自己<br />仿编的歌曲内容，鼓励其他孩子为她拍手打节奏，体验音乐<br />会的快乐。<br />三、自主选择角色游戏的职务，开展角色游戏迷你一条街，<br />教师重点指导笑哈哈剧场。<br />1、教师：森林里的音乐会结束了，我们大（3）班迷你一条<br />街就要开张了。好好的想一想：今天的你是做顾客还是营业<br /> <br />员？哪个店铺里的营业员？<br />2、教师根据孩子的自主选择，组织全体孩子有序地进入相<br />应的游戏区域。教师指导顾客们整理休息区域，营业员们整<br />理各自商铺里的物品，准备营业。<br />3、教师先以观众的身份进入笑哈哈剧场，观看演员们表演<br />的仿编歌曲《森林音乐会》，并给予及时的赞赏。教师也可<br />以小声建议演员们演出累的时候，是否可以请观众上台露一<br />手？进行剧场里的互动活动。当剧场里的观众人数比较少的<br />时候，建议演员们自荐出去进行宣传，也可以用彩笔为演出<br />内容绘画彩报，从而吸引越来越多的观众。最后邀请观众评<br />选出今天的最佳演员，由演员们评选出文明观众，互赠小礼<br />品。<br />四、游戏评价环节。<br />在集体面前表扬评选出来的最佳演员与文明观众。请他们说<br />说为什么今天自己能当选？自己的好表现在哪里？以此鼓<br />励全体孩子都要向他们学习。<br />教师小结：今天的笑哈哈剧场不仅演出成功，演员们也学会<br />了相互之间的合作、协商，有了困难他们会一起想办法解决，<br />而不是不理不睬。迷你一条街的其他商铺也要这样，只有大<br />家互帮互助，才会获得快乐与收获。<br /> 游戏延伸： <br /> <br /> <br />激发孩子渴望参与下一次角色游戏的欲望。<br />1、教师：想一想：既然笑哈哈剧场的演员们有这么多的好<br />看节目，观众们也表演了拿手好戏。但还有许多在其他地方<br />消费的观众都没有欣赏到，错过了机会。可如果所有的顾客<br />都进入剧场又不可能，该怎么办才能让所有的人都欣赏到好<br />的表演呢？<br />2、鼓励幼儿相互出主意。<br />3、教师宣布最后的主意：办法想出来了，下一次我们将安<br />排两位小记者带着照相机进入剧场，拍摄节目镜头。演出结<br />束后，我们所有的顾客和营业员们都一起来欣赏演员们的表<br />演，好不好？（好）<br /> <br />活动反思：<br /> <br />《森林音乐家》是一首活泼富有童趣的歌曲，在听我范唱的<br />时候孩子们的注意力都非常集中，都表现得很积极兴奋，特<br />别是歌曲后半段这边拉一拉那边拉一拉愉快的节奏使孩子<br />们情不自禁地用肢体动作来表示，包括后面两段吹一吹，敲<br />一敲，孩子们都乐在其中，让幼儿体验在集体活动中的乐趣。<br />小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔<br />木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，<br /> <br />并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。它具<br />有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。森林被誉为<br />“地球之肺”。 <br />