幼儿园大班语言教案《森林历险记》含反思

幼儿园大班语言教案《森林历险记》含反思<br />幼儿园大班语言教案《森林历险记》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1.使幼儿能够连贯的、自然的讲述自己所见所想。<br />2.鼓励幼儿遇到困难时沉着应对，积极动脑筋。<br />3.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。<br />4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。<br />5.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。<br /> 活动准备： <br /> <br />1.提前告诉幼儿要进行表演活动，引导幼儿制作和收集用来<br />化装的各种工具和材料。<br />2.场地准备，大森林背景图片一张、一条小河、一棵大树、<br />录音机、磁带。<br />3.主班教师扮演兔妈妈，配班两位教师扮演兔爷爷、兔奶奶。<br /> 活动过程： <br /> <br />1、教师激发幼儿参与活动的兴趣。<br /> <br />今天，我们要表演关于小兔子的故事，在表演之前，咱们先<br />化装，你们都准备了什么化装的材料?幼儿介绍自己准备的<br />材料。<br />2、幼儿按照自己的想法，使用自己喜欢的材料进行化装。<br />教师及时发现幼儿独特的表现，并给予鼓励。引导幼儿之间<br />互相合作。<br />(由于在活动之前引导幼儿自己去收集各种化装的材料。所<br />以，孩子们根据自己的喜好收集了丰富多样的材料，满足不<br />同层次幼儿的需要。孩子们有的用纸板做了头饰，有的用棉<br />花做了尾巴;用口红画胡子丰富多样的材料，给幼儿留下了<br />充分想象的余地，使幼儿体验到创造的乐趣。)<br />3 、伴随节奏鲜明的音乐，兔子妈妈(老师扮演)和小兔子(幼<br />儿扮演)连蹦带跳的来到美丽的大森林。<br />(1)第一个情景：什么样的大森林?<br />兔妈妈鼓励兔宝宝用完整的语言描述大森林的景色。对兔宝<br />宝的独特发现给予鼓励。<br />(2)第二个情景：怎样过河?<br />突然，听到哗哗的声响，启发兔宝宝猜测：这是什么声音?<br />(引导兔宝宝发现森林中有一条小河。)<br />兔妈妈：我们怎样才能过河?<br />兔宝宝：我们去找一条小船，坐船过河!<br />兔宝宝：我们请小乌龟帮帮忙，坐在它的背上过去!<br /> <br />兔宝宝：我可以跳过去!我也能一下子跳过去!我也能!<br />(大多数男孩子对直接跳的方法很感兴趣，跃跃欲试。有几<br />个体质较弱的幼儿对这个方法没有响应。)<br />兔妈妈：我的兔宝宝可真勇敢，相信自己有能力直接跳过去，<br />那你们可以尝试一下。不过，妈妈年纪大了，腿脚不太灵便，<br />我跳不过去，怎么办呀?<br />兔宝宝：咱们可以搭一个小桥，请妈妈从小桥上走，很安全。<br />兔妈妈：你们想出的办法都很好，现在你可以根据自己的能<br />力来选择过河的方法。<br />兔宝宝分别行动，兔妈妈根据幼儿的个体差异，鼓励他们按<br />照自己的选择进行尝试。有的兔宝宝选择了用木板搭小桥、<br />有的兔宝宝选择直接跳过河<br />兔宝宝安全过河之后，兔妈妈对兔宝宝多种多样的过河方法<br />给予肯定，表扬过河当中互相谦让、互相帮助的兔宝宝。<br />(肯定孩子想出的不同的过河方法，并引导他们根据自己的<br />实际能力采取切实可行的办法过河。充分尊重孩子的个体差<br />异。)<br />(3)第三个情景：怎样战胜大灰狼?<br />突然，森林中响起了嗷的声音，一条大灰狼(教师扮演)出现<br />在不远处。(幼儿惊慌失措的躲在老师的身后。)兔妈妈引导<br />兔宝宝镇静、有序的躲藏在安全的地方。(引导他们轻声讨<br />论安全回家的办法。)<br /> <br />兔妈妈：大灰狼挡住了咱们回家的路，怎么办?<br />幼儿：我们用刀把大灰狼扎死!还可以向警察叔叔借手枪用<br />用，用枪把大灰狼打死。<br />兔妈妈：由于人类对动物的猎杀，现在有许多动物都灭绝了，<br />我们能不能想一个好办法，又不伤害动物，咱们又能安全回<br />家?<br />幼儿：咱们就躲在这儿，等大灰狼走了咱们在走!<br />幼儿：咱们向远处扔一块儿肉，将大灰狼的注意力转移的别<br />处，咱们趁机快点走。<br />兔宝宝：咱们等大灰狼睡着，咱们轻轻的走过去。<br />兔妈妈：这些方法很好，既保护了动物，咱们又可以安全回<br />家，你们觉得哪一个办法最合适?<br />兔妈妈引导兔宝宝从众多的方法中选择出最为适宜的一个。<br />并按照这个办法实行安全回家。<br />(教师为幼儿创设了一个游戏化的环境，带领着幼儿一起进<br />行情景化的表演，在表演过程中预设的三个难点：这是什么<br />样的大森林?怎样过河?遇到大灰狼怎么办?通过这三个开放<br />性的问题来激发幼儿的思维，使每个孩子想说、敢说而且都<br />有的说。)<br />4、讲述森林历险故事。<br />兔妈妈和兔宝宝们顺利回到家里。兔...