幼儿园大班上学期语言教案《小蛋壳历险记》含反思

幼儿园大班上学期语言教案《小蛋壳历险记》含反思<br />幼儿园大班上学期语言教案《小蛋壳历险记》含反思<br />活动目标：<br />1、体验故事的趣味性，感受故事中小蛋壳的机智、勇敢。<br />2、了解小蛋壳历险的过程，理解故事情节，能用语言清楚<br />地表达自己对故事的理解。<br />3、知道遇到危险要积极动脑筋想办法保护自己。<br />4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。<br />5、通过阅读，理解故事情节。活动准备：<br />1、课件《小蛋壳历险记》。<br />2、故事《小蛋壳历险记》视频。活动过程：<br />一、出示 ppt,引导幼儿猜想故事内容 1.幼儿观看 ppt1,提问：<br />这是谁?它长得什么样？<br />有一天，小蛋壳娃娃出门了，猜猜它会遇到什么事情？<br />二、播放 ppt，分段欣赏故事、理解故事内容<br />提问：小蛋壳遇到了谁？它们之间会发生什么？(仔细观察<br />它们的面部表情)小老鼠想用小蛋壳做什么？一起来听一听<br />（播放课件，欣赏故事）你们觉得小蛋壳会愿意吗？（引起<br />幼儿争议阐述理由）观看课件，揭示谜底。追问，为什么小<br />蛋壳会跟小老鼠走？<br />下雨了，它们该怎么办？（幼儿自由讲述）小老鼠怎么会把<br />小蛋壳当成雨帽的？这顶雨帽好不好，为什么？<br /> <br />小老鼠为什么吱吱叫？小蛋壳会说什么？<br />如果你是小蛋壳你会怎么说？<br />小蛋壳为什么要让小老鼠把自己当做小船？如果你是小蛋<br />壳，你会想出什么办法？<br />三、完整欣赏故事，重点了解小蛋壳动脑经保护自己的经历。<br />1.请幼儿故事录音，理解故事名称。<br />什么叫历险记？历险记，就是外出时遇到许多危险的事。<br />2.请幼儿回忆故事中小蛋壳的经历。<br />小蛋壳出门，遇到了哪些危险的事情？<br />3.说说小蛋壳保护自己的办法。<br />让幼儿分小组开展讨论。<br />遇到危险，小蛋壳是怎么保护自己的？（请每个小组派一名<br />代表发言）<br />4.帮助幼儿理解故事重点。<br />小老鼠怎么会把小蛋壳当成雨帽？这顶雨帽好不好，为什<br />么？小蛋壳为什么要让小老鼠把自己当做小船？<br />四、想象迁移，教师和幼儿双向设疑并解答。<br />1.你们喜欢小蛋壳吗？为什么喜欢？<br />2.如果你是小蛋壳，你还会用什么办法来对付小老鼠，保护<br />自己?<br />3.你还有什么地方不明白？<br />4.师幼共同小结。 教学反思： 幼儿期是语言发展，特<br /> <br />别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用<br />的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往<br />环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢<br />说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情<br />境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。小<br />百科：蛋壳：卵生动物的卵外壳，起保护卵生动物的卵作用。<br />构成蛋壳主要有两部分:一是由蛋白质纤维所构成的基质，<br />二在蛋白质基质上堆积钙质的结晶物。 <br />