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大班语言活动——森林历险记教案
大班语言活动——森林历险记教案
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森林历险记教案 <br />大班语言活动森林历险记教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,使幼儿能够连贯的、自然的讲述自己所见所想,鼓励幼儿遇到困难时沉着应对,积极动脑筋,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,下面是森林历险记教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1.使幼儿能够连贯的、自然的讲述自己所见所想。 <br /> 2.鼓励幼儿遇到困难时沉着应对,积极动脑筋。 <br /> 3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br /> 4.领会故事蕴含的寓意和哲理。 <br /> 5.初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。 <br /> 活动准备: <br /> 1.提前告诉幼儿要进行表演活动,引导幼儿制作和收集用来化装的各种工具和材料。 <br /> 2.场地准备,大森林背景图片一张、一条小河、一棵大树、录音机、磁带。 <br /> 3.主班教师扮演兔妈妈,配班两位教师扮演兔爷爷、兔奶奶。 <br /> 活动过程: <br /> 1、教师激发幼儿参与活动的兴趣。 <br /> “今天,我们要表演关于小兔子的故事,在表演之前,咱们先化装,你们都准备了什么化装的材料?”幼儿介绍自己准备的材料。 <br /> 2、幼儿按照自己的想法,使用自己喜欢的材料进行化装。教师及时发现幼儿独特的表现,并给予鼓励。引导幼儿之间互相合作。 <br /> (由于在活动之前引导幼儿自己去收集各种化装的材料。所以,孩子们根据自己的喜好收集了丰富多样的材料,满足不同层次幼儿的需要。孩子们有的用纸板做了头饰,有的用棉花做了尾巴;用口红画胡子……丰富多样的材料,给幼儿留下了充分想象的余地,使幼儿体验到创造的乐趣。) <br /> 3 、伴随节奏鲜明的音乐,兔子妈妈(老师扮演)和小兔子(幼儿扮演)连蹦带跳的来到美丽的大森林。 <br /> (1)第一个情景:什么样的大森林? <br /> 兔妈妈鼓励兔宝宝用完整的语言描述大森林的景色。对兔宝宝的独特发现给予鼓励。 <br /> (2)第二个情景:怎样过河? <br /> 突然,听到“哗哗”的声响,启发兔宝宝猜测:“这是什么声音?” <br /> (引导兔宝宝发现森林中有一条小河。) <br /> 兔妈妈:“我们怎样才能过河?” <br /> 兔宝宝:“我们去找一条小船,坐船过河!” <br /> 兔宝宝:“我们请小乌龟帮帮忙,坐在它的背上过去!” <br /> 兔宝宝:“我可以跳过去!”“我也能一下子跳过去!”“我也能!” <br /> (大多数男孩子对“直接跳”的方法很感兴趣,跃跃欲试。有几个体质较弱的幼儿对这个方法没有响应。) <br /> 兔妈妈:“我的兔宝宝可真勇敢,相信自己有能力直接跳过去,那你们可以尝试一下。不过,妈妈年纪大了,腿脚不太灵便,我跳不过去,怎么办呀?” <br /> 兔宝宝:“咱们可以搭一个小桥,请妈妈从小桥上走,很安全。” <br /> 兔妈妈:“你们想出的办法都很好,现在你可以根据自己的能力来选择过河的方法。” <br /> 兔宝宝分别行动,兔妈妈根据幼儿的个体差异,鼓励他们按照自己的选择进行尝试。有的兔宝宝选择了用木板搭小桥、有的兔宝宝选择直接跳过河…… <br /> 兔宝宝安全过河之后,兔妈妈对兔宝宝多种多样的过河方法给予肯定,表扬过河当中互相谦让、互相帮助的兔宝宝。 <br /> (肯定孩子想出的不同的过河方法,并引导他们根据自己的实际能力采取切实可行的办法过河。充分尊重孩子的个体差异。) <br /> (3)第三个情景:怎样战胜大灰狼? <br /> 突然,森林中响起了“嗷――”的声音,一条大灰狼(教师扮演)出现在不远处。(幼儿惊慌失措的躲在老师的身后。)兔妈妈引导兔宝宝镇静、有序的躲藏在安全的地方。(引导他们轻声讨论安全回家的办法。) <br /> 兔妈妈:“大灰狼挡住了咱们回家的路,怎么办?” <br /> 幼儿:“我们用刀把大灰狼扎死!”“还可以向警察叔叔借手枪用用,用枪把大灰狼打死”。 <br /> 兔妈妈:“由于人类对动物的猎杀,现在有许多动物都灭绝了,我们能不能想一个好办法,又不伤害动物,咱们又能安全回家? <br /> 幼儿:“咱们就躲在这儿,等大灰狼走了咱们在走!” <br /> 幼儿:“咱们向远处扔一块儿肉,将大灰狼的注意力转移的别处,咱们趁机快点走。” <br /> 兔宝宝:“咱们等大灰狼睡着,咱们轻轻的走过去。” <br /> 兔妈妈:“这些方法很好,既保护了动物,咱们又可以安全回家,你们觉得哪一个办法最合适?” ...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:25:58
页数:6
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文章作者:U-43139
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