幼儿园大班教案《泡泡糖》含反思

幼儿园大班教案《泡泡糖》含反思<br />幼儿园大班教案《泡泡糖》含反思<br /> <br />教学目标：<br /> <br />1.尝试创造嚼、粘、吹的肢体造型，体验创造的乐趣。<br />2.通过肢体、道具游戏感应儿谣。<br />3.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。<br />4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表<br />现能力。<br /> <br />教学重难点：<br /> <br />通过肢体、道具游戏，熟悉儿谣语词内容，并能边念语词边<br />做动作。<br />进行嚼、粘、吹的肢体造型创造。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />队形：<br />1、开始暖身部分，自由站队。<br />2、故事导入和肢体、布球表现嚼的环节半圆围坐。<br /> <br />3、肢体布球做粘动作的环节两人一组，站立做粘的动作。<br />4、肢体与甜甜圈表现泡泡糖吹的动作的环节，先半圆围坐<br />后自由站立做吹的动作。<br />乐器摆放：布球（粘上吸铁）、甜甜圈均分别用两个篮子装<br />好，待到该环节时，配班老师拿出让幼儿分组取拿。<br />其他：音乐 CD带、故事图片<br /> <br />活动过程：<br /> <br />（一）暖身,活动，随音乐《拨弦》做各种小精灵造型进教<br />室<br />师：宝宝们,你们见过小精灵吗？有什么样的小精灵？（开<br />心、可爱、淘气等)<br />师：现在我们一起来听着音乐,把自己变成你喜欢的小精灵<br />到精灵王国去玩吧！（当每段音乐结束时，用肢体动作作出<br />各种精灵造型)<br />师：宝宝们真棒,能把自己变成各种可爱的小精灵，现在我<br />们已经到了精灵王国，请小朋友们找个舒服的位置坐下来休<br />息会吧！<br />（二）出示挂图，故事引入，第一遍完整欣赏。<br />1、出示挂图，故事引入。<br />师：你们看,小精灵都在忙什么呀?(出示图片)原来呀,精灵<br /> <br />国王要过生日了,这三个小精灵也想送礼物给国王，贪吃小<br />精灵想给国王送个甜甜的,可以嚼但不能吞的东西,是什么<br />礼物呢?我们一起来听听。<br />2、第一遍完整欣赏。<br />欣赏完后，师：你们知道贪吃开心小精灵想送的是什么礼物<br />吗？<br />（三）肢体、布球创造表现嚼的动作<br />1、肢体表现嚼的动作。<br />师：你们是怎样嚼泡泡糖的?（幼儿自由表现）<br />师：那我们一起来嚼嚼(让集体模仿孩子们创造的嚼的动作，<br />并伴老师清念语词。)<br />师：现在老师把手变成大嘴巴也来嚼泡泡糖，你们看看是怎<br />样嚼的！(徒手练习，清念做动作两遍)。<br />2、布球表现嚼的动作。<br />师：瞧，老师给你们准备了什么?(出示布球,孩子自取一个)<br />现在我们来玩个游戏，把这个布球变成泡泡糖,我们的小手<br />变成大嘴巴，我们一起用这个大嘴巴来嚼泡泡糖。(教师简<br />单示范轮手五抓布球,清念)我们也一起来嚼嚼好吗？（清念<br />练习）<br />师：我们跟着音乐一起来嚼泡泡糖吧!(跟音乐一遍)<br />师：我们小手除了这样嚼，还可以怎样嚼泡泡糖？（三指、<br />二指的动作创编，创造后伴音乐表现）<br /> <br />（四）双人用贴上吸铁的布球互粘，肢体创造表现粘的造型。<br />1、肢体创造表现粘。<br />师：泡泡糖嚼了很久后会变成怎么样呢!(幼儿肢体创造粘粘<br />的动作)原来开心小精灵送给国王粘粘的礼物也是什么？粘<br />粘的泡泡糖可好玩了，一不小心粘到哪里了呢?(小脸庞、小<br />屁股、小肚子)还会粘到身体的什么地方？（伴清念语词）<br />2、双人布球互吸，创造表现粘的肢体造型。<br />1）与配班老师双人合作示范布球互吸游戏，交代游戏规则。<br />师：泡泡糖可调皮了,除了粘到了我们自己身上，还粘到了<br />别人的身上。(教师请配课老师配合示范双人互粘肢体造型<br />游戏)<br />2）找伙伴，学开心小精灵双人玩布球互粘造型游戏。<br />师：现在请你自己找个朋友,两个人一起来学开心小精灵，<br />玩玩泡泡糖粘粘的游戏，好吗？<br />小结：泡泡糖一不小心就粘到我们身体上,平时我们可不能<br />乱粘,要爱护我们的环境,嚼完的泡泡糖要丢到垃圾桶里。<br />(请小朋友回收布球)<br />（五）甜甜圈表现吹泡泡糖<br />1、幼儿创造甜甜圈吹泡泡的动作。<br />师：你们知道吗？当泡泡糖变得粘粘后,我们就可以吹了。<br />我们吹出的泡泡是气球吗？原来，好奇小精灵送给过国王可<br />以吹，但又不是气球的是什么东西呀?(泡泡糖)<br /> <br />师：可是要送泡泡糖给国王，他还不会吹泡泡糖怎么办呢?<br />今天老师给小朋友们带来了一件神奇的宝贝,他可以让国王<br />很快就能学会吹泡泡糖的本领哦!(出示甜甜圈)<br />幼儿创造表现吹的动作。<br />2、伴音乐表现。<br />（六）小结泡泡糖的特点。<br />师：你们发现这三个小精灵送给国王的礼物都...