幼儿园大班教案《小老鼠与泡泡糖》含反思

幼儿园大班教案《小老鼠与泡泡糖》含反思<br />幼儿园大班教案《小老鼠与泡泡糖》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.欣赏音乐，能合拍地做老鼠走、左右张望的动作，较形象<br />地做出小老鼠吹泡泡糖及泡泡糖粘在身体不同部位的动作。<br />2.通过语言、图谱及教师动作的提示，跟随音乐合拍准确地<br />做动作。<br />3.体验音乐活动的乐趣。<br />4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。<br />5.通过肢体律动，感应固定拍。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />音乐、图谱、泡泡糖盒子。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、欣赏音乐，激发幼儿想象<br />1.今天老师给小朋友们带来一段音乐，是有关于小老鼠和泡<br />泡糖的。<br /> <br />2.让我们一起来欣赏一下音乐吧！<br />3.激发幼儿想象音乐中的小老鼠与泡泡糖之间发生的事。<br />二、结合图谱，熟悉音乐<br />1.我们再来听一听，看一看吧！<br />2.教师一边放音乐一边演示图谱。<br />3.幼儿再次欣赏。<br />4.教师讲述：原来小老鼠乘妈妈睡午觉的时候，悄悄地溜出<br />去玩，你们看！<br />三、欣赏音乐 A段，尝试表演小老鼠走和东张西望的动作<br />1.教师边演示图谱，边讲述：小老鼠东跑跑，西看看。<br />2.请个别幼儿示范。<br />3.我们大家一起来试试吧！<br />四、欣赏音乐 B段，进行游戏<br />1.小老鼠到底跑到哪里去了，原来它来到了草地上。<br />2.教师出示图谱，边放音乐，边演示。<br />3.请幼儿尝试做吹泡泡糖的动作。<br />4.引导幼儿想象泡泡糖破了以后粘到身体的摸个部位。<br />五、活动结束<br />1.小老鼠真调皮，我们也玩小老鼠与泡泡糖的游戏的吧！<br />2.完整播放音乐，幼儿跟随老师一起游戏。<br /> <br />活动反思：<br /> <br /> <br />首先：《小老鼠和泡泡糖》背景音乐是选自外国集体舞音乐，<br />主要分 A、B两段，A段表现的是小老鼠捡到泡泡糖的，B段<br />音乐主要表现小老鼠拉泡泡糖，曲风活泼有趣，在孩子们拥<br />有泡泡糖的经验下通过扮演小老鼠来与音乐互动，是孩子们<br />比较易于接受的。教师通过朗诵有趣的儿歌、诙谐的动作，<br />表现小老鼠调皮、可爱的有趣形象，让幼儿感受韵律节奏明<br />快的特点，充分激发幼儿的活动兴趣。根据《纲要》中艺术<br />的内容与要求：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术<br />形式大胆表达自己的情感、理解、想象分享他们创造的快乐。<br />教师在活动后半部分，组织幼儿自由探索小老鼠拽泡泡糖的<br />各种动作，不仅充满了好奇，而且让幼儿感到非常有趣，整<br />个活动过程幼儿始终乐在其中，活动效果非常好。不足之处，<br />因为先前幼儿对音乐欣赏活动缺乏经验，在第一环节中引导<br />幼儿欣赏音乐的后的想象活动中，幼儿不能表达自己对音乐<br />的理解。因此在下一节活动中，教师以故事的的导入方法来<br />让幼儿欣赏音乐，从而帮助幼儿对音乐的理解。小百科：老<br />鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，<br />是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有<br />三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足迹。 <br />