幼儿园中班音乐教案《小老鼠和泡泡糖》含反思

幼儿园中班音乐教案《小老鼠和泡泡糖》含反思<br />幼儿园中班音乐教案《小老鼠和泡泡糖》含反思<br /> 设计背景 <br /> 根据幼儿的年龄特点，为了提高其对音乐的学习兴趣，<br />激发对音乐的热爱，培养对音乐的感知，所以设计了这样一<br />节音乐活动。 <br /> 活动目标 <br /> 1、能根据乐曲旋律合拍的做老鼠走，左右观望的动作。<br />2、夸张的表现小老鼠拽泡泡堂表情动作，发展音乐表现力。<br />3、知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要爱护我们的<br />环境。4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。5、乐意<br />参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br /> 重点难点 <br /> 重点：能根据乐曲旋律合拍的做老鼠走，左右观望的动<br />作。难点：夸张的表现小老鼠拽泡泡堂表情动作，发展音乐<br />表现力。 <br /> 活动准备 <br /> 老鼠头饰、音乐磁带、老鼠图片一个、图谱、幼儿已有<br />玩橡皮泥的经验。 <br /> 活动过程 <br /> 一、 将幼儿带入活动室，向客人老师问好。师：今天<br /> <br />我们班还来了一位调皮可爱的小客人，你们猜他是谁?他在<br />做什么?教师表演小老鼠和泡泡糖后提问：小客人是谁?他在<br />做什么?然后教师讲述故事《小老鼠和泡泡糖》。二、 请幼<br />儿先整首欣赏音乐.然后分段欣赏，尝试合拍的做老鼠走、<br />左右观望的动作，夸张的表现小老鼠拽泡泡糖的动作，发展<br />音乐表现力。小老鼠玩得真高兴啊!听，小老鼠来了 1、完整<br />欣赏乐曲一遍。师这首好听的乐曲就表现了小老鼠和泡泡糖<br />之间有趣的故事，你知道乐曲什么地方表现了小老鼠东跑跑<br />西看看，什么地方表现的是小老鼠拽泡泡糖吗?我们先来听<br />乐曲的第一段听听想想小老鼠在干什么?2、欣赏 A 段乐曲，<br />启发幼儿想象小老鼠在干什么并学一学。教师利用图普及儿<br />歌的形式帮助幼儿掌握乐曲的节奏，让幼儿能合拍的模仿小<br />老鼠走及左右观望的动作。等幼儿掌握后，教师带领幼儿跟<br />音乐练习动作两遍。呀，小老鼠踩到泡泡糖了，快听一听第<br />二段乐曲小老鼠在做什么?3、欣赏 B段乐曲，启发幼儿想象<br />小老鼠在干什么?并学一学。引导幼儿用夸张的表情动作来<br />表现小老鼠拽泡泡糖的动作，发展幼儿音乐表现力。教师带<br />领幼儿跟乐曲完整表演。4、自由想象，发散思维：泡泡糖<br />除了粘在脚上，还能黏在哪里?并让幼儿用夸张的表情和动<br />作学一学小老鼠怎样拽泡泡糖。三、小老鼠问什么会踩到泡<br />泡糖呢?引导幼儿发现泡泡糖会给别人和环境带来不便，要<br />爱护我们的环境。 <br /> <br /> 教学反思 <br /> 1、教学内容接近生活实际，幼儿也对此很感兴趣，利<br />用图普及儿歌的形式帮助幼儿掌握乐曲的节奏，让幼儿充分<br />想象小老鼠在干什么，并学一学，让幼儿在学中玩，玩中学<br />到一定的知识技能，2、教学过程中，启发幼儿用夸张的手<br />法表现小老鼠拽泡泡糖的表情动作，发展音乐表现力。3、<br />发散幼儿思维，拓展了教学内容。知道泡泡糖会给别人和环<br />境带来不方便，要爱护我们的环境。4、教学过程中的不足<br />在于没能利用多媒体教学模式，这样课堂内容不够绘声绘色，<br />感染力不足，今后在这方便还得加强研究，实践。小百科：<br />小老鼠是一款益智类手机游戏。游戏里老鼠总是梦想着一个<br />完美的生日派对，有一天，他收到了一份礼物从他的祖母。<br />这是一本关于如何煮了很多菜，他决定做一个特别的蛋糕为<br />他的生日。 <br />