幼儿园大班教案《小星星》含反思

幼儿园大班教案《小星星》含反思<br />幼儿园大班教案《小星星》含反思<br /> <br />教学活动目标：<br /> <br />1、喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，并感受 4|4<br />拍的音乐节奏。<br />2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍，愿意在音<br />乐伴奏下感受音乐、表现节奏。<br />3、激发幼儿对歌唱表现的兴趣，能在活动中大胆表现自己。<br />3、能唱准《小星星》的曲调，吐字清晰，并能大胆的在集<br />体面前演唱。<br />4、能大胆表现歌曲的内容、情感。<br /> <br />教学活动准备:<br /> <br />1、小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个；<br />2、《小星星》CD、歌曲图谱<br />3、人手一个乐器：三角铁、马玲、铃鼓、小铃等乐器。<br /> 教学过程: <br /> <br /> <br />1、谁是小星星<br />音乐欣赏及感受 4|4 拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，<br />和老师一起随着节奏拍拍手，感受 44拍的节奏。并给小朋<br />友戴上星星头饰，老师是月亮妈妈。<br />师：我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星(引<br />导幼儿尝试用手拍出 XX|XX|的节奏。<br />2、活泼调皮的星星<br />师：天黑了，月亮妈妈带着小星星出来了，你们猜猜在这天<br />空中最调皮，象一只只小眼睛。老师引导幼儿说出要用轻快、<br />跳跃的唱法来表现闪烁的星星。<br />3、安静柔美的星星<br />师：小星星玩累了,安安静静地睡觉了。<br />引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。<br />师：现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星？<br />（引导幼儿拍出 X-|X-的节奏型）<br />4、引导幼儿听音乐进行节奏练习。<br />将幼儿分为四组分别敲出两种不同的节奏型<br />（1）先请一组小朋友拿乐器敲出星星的节奏型，另外一组<br />小朋友可做点头动作。<br />（2）再请一组小朋友拿乐器敲出不同的的节奏型，另外一<br />组小朋友可做点头动作。<br /> <br />6、四组幼儿一起配上乐器，为歌曲《小星星》伴奏。<br />7、星星宝宝回家了<br />师：刚才小朋友演奏得又整齐又动听，天快亮了现在我们听<br />着音乐，星宝宝回家的舞蹈吧！<br />师弹出小星乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作。<br />8、结束活动<br />师：天亮了了，小星星们回家吧！<br /> <br />教学反思：<br /> <br />乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。<br />让幼儿在表演合唱中要将一闪一闪的跳跃感唱出来，在用手<br />作闪的动作时注意合拍和跟节奏。熟悉 4/4节奏并学会运用<br />简单打击乐，是本教材的重点；而根据不同的音乐形象鼓励<br />幼儿大胆在音乐伴奏下听音乐打节奏时示范和指导并表现<br />是本教材的难点。这个游戏能够充分激发幼儿兴趣和积极性。<br />在鼓励幼儿大胆地模仿别人动作并表现音乐中，教师的指导<br />重点放在让幼儿按音乐节奏活动，并不重复别人的动作。小<br />百科：星星基本解释为夜晚天空中闪烁发光的天体。 <br />