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幼儿园大班教案《在农场里》含反思

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幼儿园大班教案《在农场里》含反思<br />幼儿园大班教案《在农场里》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、学唱歌曲，尝试仿编歌曲。<br />2、大家一起游戏，体会音乐的快乐。<br />3、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。<br />4、能根据音乐的速度，变换动作速度。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />各种动物图片、歌曲音乐。　<br /> 　活动过程： <br /> <br />一、欣赏农场背景图<br />1、这是哪里？会住着哪些小动物？<br />幼 1：这是田边，有很多的草。<br />幼 2：这是农场，小鸡和小鸭住在里面，还有小牛小羊。<br />2、仔细看谁来了？（出示小猪图片）<br />3、小猪是怎样叫的？<br />幼：噜噜噜。<br />幼儿集体模仿小猪叫声与动作。<br /> <br />二、欣赏歌曲（价值取向：通过听歌曲，理解歌词。）<br />1、农场里住着一群可爱的小猪，每天唱着歌，听听小猪怎<br />么唱歌的？<br />2、幼儿欣赏歌曲。<br />小猪每天在农场唱什么歌？<br />3、再次倾听，感受歌曲的快乐。<br />4、幼儿多遍学唱歌曲。<br />5、小猪唱完歌，轮到谁唱啦？<br />幼：小牛，还有小鸭。<br />6、小牛怎么唱歌？小鸭呢？<br />幼：小牛唱起歌来哞哞，小鸭是嘎嘎地唱歌。<br />三、尝试仿编歌曲与歌表演<br />1、你还想听哪个小动物唱歌？它又会怎么唱？<br />幼 1：我想要小鸡来唱歌，叽叽叽。<br />幼 2：我想听小青蛙唱，呱呱呱。<br />2、那准备咯，小鸡来唱歌啦。<br />将歌词中小猪改成小鸡，鼓励幼儿加上相应动作。<br />3、多次练习。<br /> 活动延伸： <br /> <br />在小舞台中，鼓励幼儿分角色进行歌表演。<br /> <br /> <br />活动反思：<br /> <br />孩子们给了我很大的惊喜，他们的很多想法都非常有创意，<br />也是因为他们的创意擦出了我思想的火花，使活动变的更精<br />彩。让孩子发表自己的想法，为他们喝彩，才更有利于孩子<br />的发展。我们应该多多向孩子学习，相信他们的能力，给他<br />们足够的空间，学会为他们喝彩。在音乐实践活动中学习最<br />基本的音乐文化知识技能技巧。依据孩子的实际能力设计教<br />学内容，让孩子在活动中真正有所收获，切实落实教学活动<br />的时效性。小百科：农场，指农业生产单位、生产组织或生<br />产企业，以从事农业生产或畜牧养殖为主，经营各种农产品<br />和畜牧产品，“大家种有机农场”。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:08 页数：3
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文章作者：U-43711

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