幼儿园小班教案《在农场》含反思

幼儿园小班教案《在农场》含反思<br />幼儿园小班教案《在农场》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、了解农场里的动物种类及其各自叫声，理解歌词内容。<br />2、熟悉歌曲旋律，初步尝试根据一定的规律仿编歌词<br />3、萌发喜欢爱护小动物的情感，体验与同伴歌唱的乐趣。<br />4、感受音乐的欢快热烈的情绪。<br />5、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、音乐：《在农场》<br />2、农场背景图一幅，各种小动物（小猪、小牛、小鸭、各<br />一只）<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、创设游戏情境，引起幼儿学习兴趣。<br />T：小朋友，今天老师要带你们去一个地方，你们准备好了<br />吗？那我们开着汽车出发了。<br /> <br />（放背景音乐，教师双手做握方向盘状，带幼儿进入教室，<br />并找到位子坐好<br />T：（音乐停，教师出示农场图）呀，我们来到了一个美丽<br />的地方，你看到了什么？（幼儿自由讲述）<br />T：小朋友看得真么仔细，发现了这里有很多的小动物，原<br />来这里是农场是小动物的家。一起说农场。<br />二、熟悉歌曲旋律，并学唱歌曲。<br />1、教师学鸭叫，听，是谁在和我们打招呼（鸭子）<br />2、（出示鸭子图片）原来是鸭子在嘎嘎，我们也来学学鸭子<br />的叫声吧。嘎嘎，嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎（边说边加动作）。<br />小鸭子说欢迎我们到农场玩，他想给我们唱一首好听的歌曲，<br />你们想听吗？<br />3、听鸭子在唱歌了。教师清唱歌曲。提问：鸭子在哪里唱<br />歌？他是怎样唱歌的？<br />幼儿说到哪个歌词教师就出示相应的图谱，（先出示前两句<br />的图谱）并提问<br />T：这个小嘴巴表示什么意思呢？鸭子在唱歌。那小鸭子叫<br />了几声呢？我们来数一数。我们一起来学一学吧。和幼儿一<br />起学说嘎嘎。<br />T：哦原来鸭子在农场嘎嘎，鸭子在农场嘎嘎。请你也来说<br />一说。<br />T：那我们看着图谱用好听的声音来唱一唱。和幼儿一起唱<br /> <br />前两句。<br />鸭子除了会嘎嘎的唱歌还会怎样唱歌呢?嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。<br />教师出示后两句的图谱问幼儿：下面的图和上面的图一样<br />吗？哪里不一样？教师重点说明下面的是三张嘴巴，小鸭叫<br />了三下。教师与幼儿学说后两句。<br />4、和幼儿一起看图谱唱鸭子在农场<br />T：那我们看着图谱连起来唱一唱吧。（可引导幼儿多唱几遍，<br />参考话语：声音响一点，再来一遍；这边小朋友的声音真好<br />听，我们来听一听，学习一下）<br />5、完整学唱整段歌词<br />现在我们配上好听的钢琴声来跟小鸭子一起唱唱这首好听<br />的歌吧，教师带领幼儿边听音乐边演唱歌曲 2~3遍<br />三、在熟悉旋律的基础上，尝试创编。<br />1、出示小牛，教师示范创编。<br />T：农场里除了小猪以外，还有其它小动物呢。（出示小牛图<br />片）是谁呀？（小牛）那牛儿是怎么叫的呢？（哞哞哞的叫）<br />老师也能把它象鸭子一样唱出来。（教师创编〈〈牛儿在农<br />场〉〉<br />那我们看着图谱也来唱一唱，牛儿在农场里。<br />我们配上好听的琴声再来唱一唱吧。<br />2、出示其它小动物，以具体形象激发幼儿创编欲望。<br />T：农场里呀还有谁呢。（出示小猪）是谁呢？<br /> <br />T：那我来考考你们，猪儿是怎样叫的呢？<br />T：那你能不能把猪儿也唱进歌曲呢？<br />幼儿创编猪儿在农场。<br />那我们看着图谱也来唱一唱，猪儿在农场里。<br />我们配上好听的琴声再来唱一唱吧。<br />四、采用接唱的游戏形式，进一步巩固幼儿对歌曲的掌握。<br />T：小朋友唱得真好听。接下来我们玩个接唱的游戏。老师<br />唱鸭子在农场，小朋友唱嘎嘎。（游戏进行 1~2次）恩，小<br />朋友们真厉害，这次呀小朋友们唱鸭子在农场，老师唱嘎嘎。<br />五、以谈话的形式，激发小朋友关心、爱护小动物的情感。<br />T：刚刚我们和小动物们一起做了《接唱》的游戏，你们玩<br />的开心吗？<br />T：恩，小动物们她们也玩的非常开心，那你能告诉我你最<br />喜欢哪只小动物，为什么？（幼儿自由讲述）<br />教师小结：是啊。小动物们是我们的好朋友，我们要爱护它<br />们、保护它们，不能欺负它们，要和它们做好朋友。<br />六、听音乐离开农场。<br />T：嗯！玩了这么久，小动物们肯定累了，该让他们休息休<br />息了。我们和小动物们说再见吧！（再见）（背景音乐：开<br />汽车）<br /> <br />活动反思<br /> <br /> <br />在农场里这首歌，其目标是学唱歌曲，并在学唱的基础上，<br />进行动物和叫声的仿编，并感受音乐的前奏。由此，为了让<br />孩子们直观的感受到歌...