幼儿园大班教案《大中国》含反思

幼儿园大班教案《大中国》含反思<br />幼儿园大班教案《大中国》含反思　<br /> 　设计意图 <br /> <br />幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术活动,并能大胆的表达自<br />己的情感和体验。音乐活动《大中国》，旨在欣赏体验作品<br />气势雄壮，音域宽广的特点，学习用多种手段表达、表现作<br />品所展示的内容。　<br /> 　教学目标： <br /> <br />1、欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点，激发做个中<br />国娃的自豪感。<br />2、能运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。<br />3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。<br />4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。<br /> <br />组织形式：<br /> <br />集体。<br /> <br />教学准备：<br /> <br /> <br />1、事先听过歌曲。<br />2、自制道具。<br /> <br />教学过程：<br /> <br />一、说说我们的大中国<br />你觉得我们中国是个怎样的国家？ (幼儿可以从多方面叙<br />述)<br />二、教师演唱歌曲，幼儿随意跟唱和表演。<br />提问：听了这首歌，你有什么感觉？<br />三、感受、理解歌曲<br />1、引导幼儿讲讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。<br />2、感受歌曲性质。<br />3、欣赏歌曲一遍。<br />(1)从这首歌中，你听到了什么?想到了什么?又感觉到了什<br />么呢？<br />(2)歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹<br />指的是什么?(是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟<br />姐妹一样相亲相爱)<br />4、欣赏歌曲第二遍，帮助幼儿理解歌词：<br />(1)你听到歌里唱了哪些美丽景色?幼儿观看 PPT<br />(2)家里盘着两条龙，是哪两条?<br /> <br />(3)我们中国的什么山峰是世界最高山峰？<br />(4)你见过长城吗，是什么样的？<br />(5)歌曲中为什么说看那青藏高原比那天空还辽阔？<br />5、播放 MTV，欣赏歌曲第三遍<br />(1)喜欢这首歌吗?这首歌的前后节奏有什么不同吗？<br />(2)歌曲中哪一句听上去感觉很激动、很自豪？<br />(3)让我们一起来大声唱起来吧!<br />6、动作创编<br />让我们跟着音乐唱起来，跳起来吧。<br />师丰富幼儿动作。<br />四、进一步激发情感:<br />歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗?为什么？<br />请幼儿用一句话说说对祖国的祝福。<br />五、表达与表现。<br />1、幼儿自由结伴，协商确定表演的形式（唱歌、舞蹈等），<br />选择道具。<br />2、幼儿分组展示。<br /> <br />活动反思<br /> <br />《大中国》是一首节奏感很强的乐曲，给人的感觉是热烈、<br />奔放的，与我们平时教孩子唱的儿歌不同，可能孩子们的在<br /> <br />幼儿园里接触到像这样的乐曲比较少，所以在听到音乐时，<br />很快的随着乐曲美妙的音乐不自觉的有节奏的拍起手来，嘴<br />里还不停的唱着。我想这就是音乐的魅力的吧，孩子们在无<br />形中感受到了曲子的豪放所在，所以随着乐感不由自主的快<br />乐的手舞足蹈起来。孩子们学的很开心。有些句子因为比较<br />成人化，孩子在学唱中有些困难，特别是对于经过那个多少<br />那个风吹和雨打歌词的理解，我就用孩子们的语言给所以的<br />孩子做了解释:因为我们祖国有许多的宝物，外国的人想来<br />抢走我们祖国的宝物，所以他们来打我们，经过战争，我们<br />中国人终于把这些外国人赶出去了。孩子们基本上能完整的<br />演唱第一段的歌词，而且在演唱中，流露出一种自豪、开心<br />的感觉。最后，请幼儿欣赏音乐，自由舞动起来，一些孩子<br />还能合作表演，效果较好!通过倾听、理解、欣赏、表演，<br />祖国大好河山的美丽景色，再次浮现在幼儿的面前，让幼儿<br />在感受歌曲旋律的同时，既愉悦了身心，又丰富了幼儿的想<br />像。我想音乐的魅力也就在于此。《大中国》在我们的歌声<br />中圆满结束。<br />不足之处：<br />幼儿在交流探索结果时，有些幼儿回答的太罗嗦，我没有及<br />时把他们的语言进行提炼，把孩子们局限在一个框框中，让<br />他们跟着教师的思路走，而没有发挥幼儿主动性。<br />在音乐教学中适当引入流行歌曲进行教学有着多种的益处，<br /> <br />会给我们的音乐教学带来很大的促进作用。小百科：中国，<br />是以华夏文明为源泉、中华文化为基础，并以汉族为主体民<br />族的多民族国家，通用汉语、汉字，汉族与少数民族被统称<br />为“中华民族”，又自称为炎黄子孙、龙的传人。 <br />