幼儿园大班教案《中国结》含反思

幼儿园大班教案《中国结》含反思<br />幼儿园大班教案《中国结》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、初步了解关于中国结的初浅知识，欣赏中国结的多样性，<br />感受中国结的美，产生喜爱中国结的情感。<br />2、发展动手能力，体验编中国结的乐趣，萌发对中国劳动<br />人民的热爱之情。<br />3、了解中国结的编织工具与材料，尝试学编简单的十字结。<br />4、培养幼儿初步的创造能力。<br />5、能呈现自己的中国结，并能欣赏别人的中国结。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、请家长在本次活动前利用双休日带幼儿欣赏大商场布置<br />的中国结，了解 中国结的多种式样。<br />2、收集各种各样的中国结挂件、图片、书籍等悬挂在教室<br />内。<br />3、幼儿纺织用的材料：红丝线。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、 故事导入引出主题<br />1、今天，刘老师给小朋友带来了一个好听的故事，在听故<br />事之前给小朋友一个任务，希望您在听完故事之后，能给它<br />取个好听的名字。<br />2、小朋友看，我们教室内悬挂着许多美丽的艺术品，这些<br />艺术品是我们中国特有的，猜猜是什么？（中国结）<br />二、 了解中国结<br />1、这些挂在墙上的中国结，小朋友都已经摸过了，也仔细<br />的看过了，你们知道这些中国结都是用什么做的吗？<br />2、你看到的中国结都是什么形状的？它是什么颜色的？<br />（有红色的如意结、鱼形结、还有金色的平安结、福字结.）<br />3、中国结里颜色最多的是什么颜色？（主要是红色），还有<br />什么颜色？（金色、蓝色、绿色），为什么要用这些颜色？<br />（这些颜色看上去特别喜庆、美丽，代表如意、吉祥）<br />4、（教师出示鱼形结、如意结、饰品结、平安结）谁来说说<br />这些中国结的图案代表什么意思？（幼儿讨论回答）<br />5、你们喜欢中国结吗？为什么？你家有中国结吗？你还在<br />哪里见过中国结？我们中国人喜欢中国结，外国人也喜欢中<br />国结。他们到中国来旅游，总喜欢把中国结带回家，看我们<br />的中国结有这么多人喜欢，真棒！做为一名中国人我们感到<br />无比的自豪！<br /> <br />6、中国结既美丽又带着美好的祝愿，所以大家都喜欢它。<br />三、 尝试编织简单的中国结（十字结）<br />（一）、认识编织材料和工具<br />1、大家都说中国结漂亮又很喜欢它，那我们今天也来动手<br />编一款中国结好吗？<br />2、你们想想编中国结需要一些什么材料？<br />3、简单说说古代中国结的起源。<br />（二）、尝试操作<br />1、教师引导幼儿观察老师制作的中国结（十字结）是什么<br />样子的？<br />2、幼儿尝试编十字结，教师观察并进行个别指导。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />幼儿讲讲你的中国结表示了什么祝愿？请你为自己的中国<br />结取个好听的名字，并向对方（亲人、朋友、同伴）表达美<br />好的祝愿。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />漂亮的中国结是主题《我喜欢的民间艺术活动》中的一次教<br />学活动，它具有以下两方面的特点：一是从审美目标出发引<br /> <br />导幼儿感知编织艺术的魅力，提高幼儿对美的熏陶；二是从<br />大班幼儿的年龄和特点出发，引导幼儿充分观察、体验、交<br />流，激发幼儿对民间艺术的情感。<br />同时，在活动前我做了充分的准备，创设了漂亮的中国结引<br />导幼儿欣赏墙面上布置的各种各样的中国结挂件，充分调动<br />了幼儿的感官、感知。在活动的第二个环节，让幼儿了解中<br />国结的过程中，我用鼓励的语气让孩子去表达自己的感受，<br />肯定每个孩子，让他们始终充满自信。比如刘心怡小朋友平<br />时不爱表现自己，在回答问题的时候，我鼓励他：你说的真<br />棒，用这种鼓励的方式调动了更多孩子的积极性，从而使活<br />动达到了一定的**。<br />不足之处：在活动的最后，我为幼儿准备的编织材料太单一，<br />如果再添加些饰品装饰进去，效果会更好。有的孩子还通过<br />家长帮忙，在网上查询编织出了其它的中国结。我想如果编<br />织方法再多样化更会调动孩子参与活动的积极性，从中让孩<br />子在编织的过程中去感受古代劳动人民的心灵手巧。小百科：<br />中国结是一种中国特有的手工编织工艺品，它身上所显示的<br />精致与智慧正是中华古老文明中的一个侧面。它原本是由旧<br />石器时代的缝衣打结，后推展至汉朝的仪礼记事，再演变成<br />今日的装饰手艺。 <br />