幼儿园大班教案《大鲸鱼在海边》含反思

幼儿园大班教案《大鲸鱼在海边》含反思<br />幼儿园大班教案《大鲸鱼在海边》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1. 在倾听故事的过程中感受小动物的心情变化，积极思考<br />大鲸鱼回到海里的办法。<br />2. 懂得人多力量大，并体验帮助别人的快乐。<br />3. 运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自<br />己对故事情节的理解。<br />4. 理解故事内容，丰富相关词汇。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />视频，海浪的音效，故事 PPT。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、 导入<br />（意图：交流去海边的经验，引出故事。）<br />1. 请你们闭上小眼睛，听听这是什么声音？（播放海浪音<br />效）<br /> <br />2. 你们去过海边吗？谁来说说你在海边做过什么有趣的事？<br />3. 小结：是啊，在海边玩可真有趣，可是今天海边发生了<br />一件特别事，一起来听故事吧！<br />二、 分段欣赏故事，思考问题。<br />（意图：感受小动物的心情变化，积极思考大鲸鱼回到海里<br />的办法。）<br />1.可怕的大鲸鱼<br />（1） 大鲸鱼为什么要来到海边？<br />（2） 海边从来没有来过大鲸鱼，小动物们看到大鲸鱼会有<br />什么反应呢？（紧张、害怕、讨厌、不知所措）他们会让大<br />鲸鱼加入游戏吗？<br />（3） 海水退潮了，大鲸鱼为什么留在海滩上？<br />（4） 小动物们会怎么做？为什么？<br />2.救救大鲸鱼<br />（1） 大鲸鱼是怎么说的？（幼儿模仿微弱的声音）<br />（2） 听到大鲸鱼的求救，小动物会怎么想？<br />（3） 本来都很害怕的小动物，现在他们的心情发生了什么<br />变化呢？<br />（4） 小结：海蟹觉得大鲸鱼是来跟他们一起玩的，坚定地<br />救他；海贝还有些胆小有些犹豫；海龟看它没力气，也没之<br />前那么害怕了。<br />3.小动物有办法<br /> <br />（1） 有什么好办法吗？<br />（2） 小动物们想了哪些办法来帮助大鲸鱼？（观察四幅<br />图片）<br />（3） 这样做成功了吗？你从哪里看出来？（观察图片细<br />节，表情、动作）<br />（4） 大鲸鱼实在是太重了，大家费了好大的劲，大鲸鱼还<br />是在原地。你觉得小动物们会放弃吗？<br />（5） 小猴和老虎分别是怎么做的？<br />（6） 最后是谁的办法让大鲸鱼获救了？那么大鲸鱼要感<br />谢谁呢？<br />（7） 为什么大鲸鱼不只是感谢老虎，而是感谢所有小动物<br />呢？<br />（8） 小结：是啊，大鲸鱼是在大家的帮助下得救的，因为<br />团结力量大。<br />三、 完整讲述，交流启发。<br />（意图：懂得帮助周围的人。）<br />1、 小动物们的心情发生了什么样的变化？<br />2、 为什么大家要坚持不懈地帮助大鲸鱼？<br />3、 小结：虽然一开始小动物们很害怕大鲸鱼，但是当看到<br />它有危险时，也会不顾一切地去帮助它，最后成功地帮助它<br />回到大海，体验到成功的快乐，原来帮助别人也是一件快乐<br />的事。<br /> <br /> <br />活动反思：<br /> <br />整个活动环节清晰，目标突出，在活动中，孩子的表达积极<br />性也很高，尤其是在讨论小动物们如何帮助大鲸鱼回到海边<br />的方法时，孩子有自己的想法，有的说再次涨潮时大鲸鱼就<br />能自己回去了；有的说可以先用水倒在大鲸鱼身上，让它不<br />会觉得口渴等等。但是在这个过程中，老师和孩子的互动较<br />多，大班下学期了可以尝试让孩子自主阅读，增加挑战。小<br />百科：鲸分为两类，一类是须鲸，一类是齿鲸。鲸属于脊索<br />动物门，脊椎动物亚门，哺乳纲，真兽亚纲，包含了大约 98<br />种生活在海洋、河流中的胎生哺乳动物。 <br />