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幼儿园大班优秀音乐教案《水之乐》含反思

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幼儿园大班优秀音乐教案《水之乐》含反思<br />幼儿园大班优秀音乐教案《水之乐》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、感受演奏自制打击乐器(水杯)带来的快乐。<br />2、理解水杯内置材料影响其音色。<br />3、能看懂图谱(另附)并进行演奏。<br />4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。<br />5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。<br /> 活动准备： <br /> <br />幼儿每人 1双筷子、6只水杯、1桶水；4张分谱、1张总谱<br />课件；<br />幼儿探究材料(纸盒、石头、木头、塑料积木、布、黄豆等)。<br /> 活动过程： <br /> <br />1、探究与八音盒近似的音色。<br />教师出示八音盒，让幼儿倾听八音盒的音色。<br />幼儿用筷子敲击各种材料(纸盒、塑料积木、石头、木头、<br /> <br />玻璃杯等)，寻找与八音盒最接近的音色。<br />幼儿表达自己的探究结果：玻璃杯的音色最接近。<br />2、探究如何改变玻璃杯的音色。<br />可敲击玻璃杯的不同部位从而产生变化。<br />可在玻璃杯内放人物品(纸盒、石头、木头、塑料积木等)。<br />3、探究当玻璃杯内放置不等量的水时产生的效果。<br />教师鼓励幼儿在 6只杯子里倒入不等量的水，通过筷子敲击<br />倾听效果。<br />幼儿表述自己的探究结果：每个杯子产生的音色、音高均不<br />同。<br />4、请幼儿将 6 只杯子(水量不等)按序排队。找找水最多的<br />杯子、水最少的杯子敲一敲，听一听。<br />5、教师依次出示分谱，幼儿尝试理解图谱并演奏。引导提<br />问：X像什么?(小朋友手上的筷子)像什么?(桌子上的水杯)<br />（水杯从高到低，表示在 6只杯子上滑奏）<br />(水杯从低敲到高，同上)<br />6、演奏总谱(4 张分谱合起来)第一次，幼儿单纯敲击水杯，<br />无教师伴奏。第二次，加入教师伴奏。<br />7、教师小结：往杯子里加点水，用筷子一敲就能发出美妙<br />的声音，我们身边的许多东西其实都能成为动听的乐器，希<br />望小朋友能找到更多天然乐器。<br /> <br /> 延伸活动： <br /> <br />幼儿寻找身边哪些材料通过简单的改变、加工便能成为动听<br />的音乐。<br />教师伴奏谱。<br /> 活动反思： <br /> <br />兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动<br />学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐<br />活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发<br />挥想象，表现出他们不同的感受和创造。小百科：水，化学<br />式为 H₂O，是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮<br />用。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命<br />的源泉。水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、<br />人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组<br />成部分。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:10 页数：3
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文章作者：U-43711

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