大班音乐：水之乐

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大班音乐：水上音乐 1.感受玩自制打击乐器（水杯）的乐趣。 2.了解水杯的内置材料以影响其音色。 3，可以了解地图（附）和玩。 活动准备 1对筷子，6杯，每个孩子1桶水; 4个部分，1个课件; 婴儿询问材料（纸箱，石头，木头，塑料块，布料，大豆等）。 活动程序 首先，探索类似于音乐盒的声音。 老师展示了音乐盒，让孩子们听听音乐盒的声音。 儿童使用筷子敲击各种材料（纸箱，塑料块，石头，木头，眼镜等），以找到最接近音乐盒的声音。 幼儿表达自己的发现：玻璃的声音是最接近的。 其次，探索如何改变玻璃的色调。 1.您可以轻敲玻璃的不同部分进行更改。 2，可以把人放在玻璃（纸箱，石头，木头，塑料砖等）。 3.探索将不同量的水放入玻璃杯中时产生的效果。 4.老师鼓励孩子将不同量的水倒入6杯中，并通过筷子点击听力效果。 5，孩子表达了自己的发现：每个杯子的声音和音高都不同。 6.让孩子排队6杯（水量不同）。寻找水量最多的杯子，水量最少的杯子，听听。 第三，老师轮流呈现分数，孩子们试图理解地图和游戏。 1.问题：X是什么样的？（儿童手上的筷子）什么？（桌上的水杯） （杯子从高到低，表示它在6杯上滑动） （杯子从低到高，同上。） 2，打分（共4件） 孩子第一次只是敲了一下杯子，没有老师的伴奏。 第二次，加入老师的伴奏。 老师总结：给杯子加水，用筷子发出美妙的声音。我们周围的许多东西实际上可以成为美丽的乐器，并希望孩子们能找到更多的自然乐器。 扩展活动 寻找周围材料的儿童可以通过简单的变化和处理成为美妙的音乐。

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发布时间：2023-02-02 15:23:50 页数：2

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文章作者：U-69700

大班音乐：水之乐

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