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中班音乐活动——美妙水歌教案

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美妙水歌教案 <br />中班音乐活动美妙水歌教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，启发幼儿聆听水的歌唱，并尝试用水声随歌曲打击相应节奏，感受水声的美妙幼儿通过操作活动，体验水的乐趣，并产生对水的喜爱之情，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，下面是美妙水歌教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、 启发幼儿聆听水的歌唱，并尝试用水声随歌曲打击相应节奏，感受水声的美妙。 <br />　　2、 幼儿通过操作活动，体验水的乐趣，并产生对水的喜爱之情。 <br />　　3、 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 <br />　　4、 认真倾听并积极参与歌唱活动。 <br />　　5、 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 <br />　　活动准备： <br />　　幼儿每人三杯水（各装不同量的水）、调羹 <br />　　活动过程： <br />　　一、 引起兴趣： <br />　　1、 歌曲《摇篮曲》，幼儿自由随歌曲边哼唱，边做动作进入活动室。 <br />　　2、 请幼儿观察杯子里的水量的区别，并告诉幼儿今天要和水娃娃做游戏。 <br />　　说明：第一步是从幼儿的兴趣和需要出发，通过音乐游戏，使幼儿在轻松的氛围中进入教学，并引起幼儿产生对水的兴趣，这是探究和体验的前奏。 教师指导语言：小朋友看，你们面前放着什么呀？（水）对啦！今天我们小朋友要和三个水娃娃一起做游戏，你们发现它们长得有什么不一样？ <br />　　二、 尝试运用水杯演奏乐曲： <br />　　1、 幼儿自主探究：装有不同容量的水杯，能发出不同高低的声音。 <br />　　2、 教师引导幼儿发现水杯能演奏出音乐中的高音、低音、中音，感受水声的美妙。 <br />　　说明：进入有目的的探究阶段。这里强调让幼儿自主探索，通过用调羹敲打水杯，自己发现不同量的水杯所发出的声音高低也不同，加上教师有意识的引导，使幼儿发现水也能唱歌。教师指导语言： <br />　　1、小朋友仔细听听看，每个杯子发出的声音一样吗？ <br />　　2、老师和你们一起先敲水最少的杯子，听听看声音是怎么样的？水最多的呢？ <br />　　三、 尝试用水声为乐曲配伴奏： <br />　　1、 听歌曲《摇篮曲》，尝试打击水杯为乐曲配伴奏。 <br />　　2、 给水杯增加色彩，增添活动的趣味性。 <br />　　说明：在给乐曲配伴奏的过程中，使幼儿进一步对水有了直接的体验和感知，同时也更激发幼儿继续探索的欲望。同时再通过给水添加颜色这一环节，使幼儿更产生对水探索的兴趣与喜爱。教师指导语言： <br />　　1、今天我们小朋友来做一回小指挥，让水娃娃唱起好听的歌曲吧！ <br />　　2、老师给你们的水娃娃穿上漂亮的衣服，再和它们做游戏好吗？（分别给各个水杯加红、黄、兰颜色） <br />　　活动反思： <br />　　音乐欣赏是幼儿园音乐教育中的一个重要组成部分，能有效提高幼儿对音乐的感受力、理解力并能丰富音乐想象力，开阔幼儿音乐视野，提高音乐听觉能力和音乐素质；音乐欣赏也是向幼儿进行美育的重要途径，幼儿通过欣赏作品，能从中体会对生活的感受与理解，抒发情怀，愉悦身心。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:35:33 页数：4
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文章作者：U-43139

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