幼儿园大班优秀音乐教案《数鸭子》含反思

幼儿园大班优秀音乐教案《数鸭子》含反思<br />幼儿园大班优秀音乐教案《数鸭子》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1.能用自然的声音、活泼的情绪演唱歌曲，注意自己歌声与<br />伴奏音乐、同伴歌声的协调统一。<br />2.学习并理解休止符;体会说唱歌曲的节奏美和韵律美。<br />3.积极参与活动，充分享受歌唱活动的快乐。<br />4.感受音乐的欢快热烈的情绪。<br />5.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。<br /> 活动准备： <br /> <br />节奏图(下面有马路和小树);画有背景的图片;鸭子小图片若<br />干;数字 2.4.6.7.8;移动小鸭子一只;红绿灯;红圈一个(贴在<br />手掌心)。<br /> 活动过程： <br /> <br />1.节奏激趣。<br />(1)出示红绿灯：这是什么?分别表示什么意思?小鸭子走在<br /> <br />马路上看到红绿灯会怎么走?<br />(2)出示节奏图，学习并理解休止符。(∣●●●●●∣●● <br />●●●●∣●● ●● ●●●∣●● ●●●●∣)<br />教师：我走在马路上，心里真高兴，看到绿灯走走走，看到<br />红灯停下来。<br />鸭子边走边叫，怎么叫的?我们看着红绿灯来试试。<br />(3)学习用鸭子的叫声表现节奏∣●●●●●●∣。<br />这里还有一组红绿灯，我们用小鸭的叫声把节奏表现出来。<br />创编鸭子的不同叫声，表现节奏。(咕嘎)<br />2.数鸭子游戏。<br />(1)出示图片：今天不光来了一只鸭子，还来了许多鸭子。<br />我们现在来玩数鸭子游戏。我们先来看图上有什么?<br />教师：门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，一共有<br />几只?问完教师迅速在图上贴上两只鸭子。幼儿答：一共有 2<br />只;<br />教师继续问：门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，<br />一共有几只?问完教师迅速在图上贴上两只鸭子。幼儿答：<br />一共有 4只;<br />教师边问边依此贴上 2 只、1 只、1 只鸭子，幼儿快速作出<br />反应。<br />(2)提炼归纳：老师是怎么问的?数到了几只鸭子?<br />3.结合节奏图学习说白，提醒幼儿注意休止附。<br /> <br />4.随琴声学习歌曲演唱部分的前半段。<br />5.继续数鸭子游戏。<br />(1)教师：又有小鸭子游来了，数数有多少?教师快速在图上<br />贴上鸭子，问：现在有几只?<br />(2)教师轻声哼唱歌曲的后半部分。<br />(3)幼儿跟唱歌曲后半部分。<br />6.完整学习演唱歌曲。<br />7.师幼共同小结歌曲的特点。<br />8.师幼共同创编动作，边唱边表演。<br /> 活动延伸： <br /> <br />1.学习二声部演唱，体验和声之美。在演唱部分的乐句末加<br />上嘎嘎，分组演唱。<br />2.学习歌曲的第二段。<br />3.欣赏其他的说唱歌曲。　<br /> 　活动反思： <br /> <br />教具设计巧妙，在节奏练习中创设了小鸭过马路走红绿灯的<br />情境，抽象的休止符用红灯来表示，浅显易掌握;演唱部分<br />的教具是一张背景图，简单的图片实用性强，尤其是教师迅<br />速在图上贴上鸭子，让幼儿快速反应出鸭子数量，在游戏中<br /> <br />幼儿轻松理解了歌词。贴在教师掌心里的红圈也发挥了独特<br />的作用，有需要特别提醒的地方，教师就及时把红圈亮出来，<br />便于幼儿对停顿的掌握。<br />活动的难点是休止符的掌握与表现。教师通过红绿灯、掌心<br />的红圈来突出休止符，通过红灯停来表现休止符，所以难点<br />基本得到解决。活动中还注意到了个别指导，对个别幼儿加<br />强关注和提醒，帮助他更好地理解和掌握休止符。整堂课以<br />游戏贯穿，以小鸭的角色串联一个个游戏，难度也逐步加深，<br />幼儿学得既轻松又愉快。<br />活动需改进的地方：课前没与幼儿接触，所以幼儿有一些拘<br />谨;积极性还要调动的更强一些;对于停顿和说唱歌曲的特点，<br />幼儿平时接触的不是很多，所以今天幼儿的练习多了一些。<br />小百科：鸭子 英文名称：Duck。脊索动物门，脊椎动物亚<br />门，鸟纲雁形目，鸭科鸭属动物，是由野生绿头鸭和斑嘴鸭<br />驯化而来。是一种常见家禽。鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的<br />统称。可以在水中，但不能在水中待太久，是卵生动物。 <br />